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Lehrerkompetenzen zum Unterrichten mathematischer Modellierung

Konzepte und Transfer

  • Textbook
  • © 2018

Overview

Editors:
  1. Rita Borromeo Ferri

    1. Institut für Mathematik, Universität Kassel, Kassel, Germany

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  2. Werner Blum

    1. Institut für Mathematik, Universität Kassel, Kassel, Germany

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  • Expliziter Fokus auf Lehreraus- und fortbildung zum mathematischen Modellieren
  • Erstes Buch dazu im deutschsprachigen Raum
  • Theoretische Hintergründe und praxisnahe Umsetzungen werden dargestellt

Part of the book series: Realitätsbezüge im Mathematikunterricht (REIMA)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XII
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  3. Konzepte und Transfer für die Lehrerbildung

    1. Front Matter

      Pages 123-123
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    2. Einschätzungen von Mathematiklehrkräften zu Aufgaben mit Modellierungsgehalt als Zugang zu spezifischer modellierungsbezogener Analysekompetenz

      • Sebastian Kuntze, Heike Schäferling, Marita Friesen
      Pages 125-151

    3. Universitäre Lehrerausbildung zum mathematischen Modellieren – Innovationen durch Design-Based Research

      • Rita Borromeo Ferri
      Pages 153-170

    4. Entwicklung wirkungsvoller Umgebungen zur Untersuchung von Lehrerkompetenzen zum mathematischen Modellieren

      • Cheryl Eames, Corey Brady, Hyunyi Jung, Aran Glancy, Richard Lesh
      Pages 171-201

    5. Notwendige Kompetenzen zur Betreuung von Modellierungsaktivitäten aus Sicht von Studierenden – Evaluation und Weiterentwicklung eines Seminars zur Vermittlung modellierungsspezifischer Lehrerkompetenzen

      • Katrin Vorhölter
      Pages 203-215

  4. Originalbeiträge in Englisch

    1. Front Matter

      Pages 217-217
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    2. Approaches to Teaching Mathematics Through Modeling

      • Tamara Moore, Helen Doerr, Aran Glancy
      Pages 219-235

    3. Designing Powerful Environments to Examine and Support Teacher Competencies for Models and Modelling

      • Cheryl Eames, Corey Brady, Hyunyi Jung, Aran Glancy, Richard Lesh
      Pages 237-266
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Keywords

About this book

Im vorliegenden Band wird verdeutlicht, welche Kompetenzen Lehrkräfte haben sollten, um Schülerinnen und Schülern im Unterricht mathematisches Modellieren zu vermitteln. Im ersten Teil des Buches liegt der Fokus auf den zum Unterrichten von Modellierung in der Schule nötigen Lehrerkompetenzen. Dabei werden auch Möglichkeiten zur Förderung solcher Kompetenzen aufgezeigt. Im zweiten Teil des Buches stehen Konzepte für die Lehreraus- und -fortbildung im Vordergrund, die angehenden und praktizierenden Lehrkräften jene Kompetenzen vermitteln können. Lehrende in Schule und Hochschule wie auch Studierende des Lehramts finden in diesem Buch zahlreiche Anregungen aus Forschung und Praxis zu Lehrerkompetenzen in Bezug auf Modellieren und zu deren Erwerb.


Reviews

“Tolles Buch, welches sehr deutlich macht, welche Kompetenzen Lehrpersonen haben sollten, um mit Schülerinnen und Schülern Modellierungsaufgaben im Unterricht thematisieren zu können. Dabei ist das Verhältnis von Lehrerkompetenzen und Konzepten zur Vermittlung in einem ausgewogenen Verhältnis. Für mich ist dies eine klare Kaufempfehlung!”
Besonders hervorzuheben: “Fokussierung auf die beiden Bereiche: - Kompetenzen zum Unterrichten von Modellierung in der Schule - Konzepte und Transfer für die Lehrerbildung.” (Manuela Witzel, Didaktik der Mathematik, Universität Kassel)

Editors and Affiliations

  • Institut für Mathematik, Universität Kassel, Kassel, Germany

    Rita Borromeo Ferri, Werner Blum

About the editors

Bandherausgeber/in:
Prof. Dr. Rita Borromeo Ferri, Institut für Mathematik, Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Kassel
Prof. em. Dr. Werner Blum, Institut für Mathematik, Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Kassel




Bibliographic Information

  • Book Title: Lehrerkompetenzen zum Unterrichten mathematischer Modellierung

  • Book Subtitle: Konzepte und Transfer

  • Editors: Rita Borromeo Ferri, Werner Blum

  • Series Title: Realitätsbezüge im Mathematikunterricht

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22616-9

  • Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden

  • eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-22615-2Published: 15 September 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-22616-9Published: 12 September 2018

  • Series ISSN: 2625-3550

  • Series E-ISSN: 2625-3569

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 266

  • Number of Illustrations: 29 b/w illustrations, 3 illustrations in colour

  • Topics: Applications of Mathematics, Mathematics Education

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