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Perspektiven der Mathematikdidaktik

Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument

Spiele im heterogenen Mathematikunterricht der Grundschule zur Erfassung von Lernhürden

Authors: Heinz, Friederike

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  • Eine Studie zur Didaktik der Mathematik

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About this book

Spiele können über das Denken und die Vorstellungen von Kindern zur Mathematik Aufschluss geben. Friederike Heinz entwickelt und erprobt kommunikationsintensive Lernspiele zur Erfassung von Vorstellungen zu Zahlen, Mengen und Operationen. Mithilfe von Videoanalysen zu Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse untersucht sie das Potential solcher Spiele als Instrument zur informellen Erstdiagnose. Die Autorin diskutiert diagnostische Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Spielteilnehmerinnen und -teilnehmer und gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht. 

About the authors

Friederike Heinz ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik an der Justus‐Liebig‐Universität Gießen tätig. 

Reviews

“... Die Arbeit ist breit mathematikdidaktisch fundiert, sie ist mit einem tiefen Verstehen von Lernhürden, einer großen Kreativität in der Spielentwicklung und mit einer Expertise in der Entwicklung von Analyseverfahren verfasst. Zudem ist sie nicht nur aus mathematikdidaktischer Innensicht interessant, sondern auch in hohem Maße für die schulische Praxis relevant.” (Prof Dr. Katja Lengnink, in: Grundschulunterricht Mathematik, Heft 4, November 2018)

Table of contents (9 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument
Book Subtitle
Spiele im heterogenen Mathematikunterricht der Grundschule zur Erfassung von Lernhürden
Authors
Series Title
Perspektiven der Mathematikdidaktik
Copyright
2018
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-22335-9
DOI
10.1007/978-3-658-22335-9
Softcover ISBN
978-3-658-22334-2
Series ISSN
2522-0799
Edition Number
1
Number of Pages
XIX, 311
Number of Illustrations
104 b/w illustrations, 10 illustrations in colour
Topics