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Realitätsbezüge im Mathematikunterricht

Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren

Editors: Schukajlow, Stanislaw, Blum, Werner (Hrsg.)

  • Das erste Buch, das evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren vorstellt
  • Darstellung in der Praxis erprobter Lernumgebungen zum Modellieren für Schule und Hochschule 
  • Bericht über Erkenntnisse zur Wirksamkeit dieser Lernumgebungen
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About this Textbook

Das Buch stellt empirisch gesicherte Erkenntnisse über Lernumgebungen im Bereich Modellieren vor. Dabei wird den Bestrebungen nach mehr Wissenschaftlichkeit einerseits und einer hinreichend ausführlichen Beschreibung der untersuchten Lernumgebungen andererseits Rechnung getragen. Die vorgestellten Ansätze zur Förderung der Modellierungskompetenz sind in die aktuelle Modellierungsdiskussion eingebunden und wurden mit qualitativen oder quantitativen Methoden evaluiert. Der Hauptfokus wird in diesem Band aber auf die Lernumgebungen und zugehörige Unterrichtsmaterialien gelegt. Die Lernumgebungen wurden alle in der Praxis erprobt und stellen in diesem Sinne „Best-Practice“-Beispiele dar, die Anregungen und Ermutigungen für praktizierende und künftige Lehrer und Hochschullehrer geben sollen.

About the authors

Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität Münster
Prof. em. Dr. Werner Blum, Institut für Mathematik, Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Kassel

Video

Table of contents (14 chapters)

  • Lernumgebungen: von der Forschung in die Praxis

    Schukajlow, Prof. Dr. Stanislaw (et al.)

    Pages 1-10

  • Interdiciplinary Problem Oriented Project Work – a Learning Environment for Mathematical Modelling

    Blomhøj, Prof. Morten (et al.)

    Pages 11-29

  • Interdisziplinäre problemorientierte Projektarbeit – Eine Lernumgebung für mathematisches Modellieren

    Blomhøj, Prof. Morten (et al.)

    Pages 31-50

  • Selbständiges Lernen mit Modellierungsaufgaben – Untersuchung von Lernumgebungen zum Modellieren im Projekt DISUM

    Blum, Prof. Dr. Werner (et al.)

    Pages 51-72

  • The Student Experience of Model Development Activties: Going Beyond Correctness to Meet a Client’s Needs

    Brady, Dr. Corey (et al.)

    Pages 73-92

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Bibliographic Information

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Book Title
Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren
Editors
  • Stanislaw Schukajlow
  • Werner Blum
Series Title
Realitätsbezüge im Mathematikunterricht
Copyright
2018
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-20325-2
DOI
10.1007/978-3-658-20325-2
Softcover ISBN
978-3-658-20324-5
Series ISSN
2625-3550
Edition Number
1
Number of Pages
X, 312
Number of Illustrations and Tables
52 b/w illustrations, 3 illustrations in colour
Topics