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Übersetzung

Über die Möglichkeit, Pädagogik anders zu denken

  • Book
  • © 2020

Overview

Editors:
  1. Nicolas Engel

    1. Insitut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg Insitut für Pädagogik, Erlangen, Germany

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  2. Stefan Köngeter

    1. Abteilung Sozialpädagogik I, Universität Trier, Trier, Germany

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  • Übersetzung aus pädagogischer Sicht
  • Wissen und Bedeutung in globalen und transnationalen Kontext
  • Beiträge zum sozial- und kulturwissenschaftlichen Diskurs um Übersetzung

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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI
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  2. Übersetzung in pädagogischer Sicht. Eine Einleitung in diesen Band

    • Nicolas Engel, Stefan Köngeter
    Pages 1-18

  3. Übersetzung in theoretisch-systematischer Hinsicht

    1. Front Matter

      Pages 19-19
      Download chapter PDF

    2. Philosophy of Education and the Pragma of Translation

      • Christiane Thompson
      Pages 21-37

    3. The Instrumental and Hermeneutic Models of Translation in Higher Education

      • Sara Laviosa
      Pages 39-55

    4. Translation und Grenze. Versuch einer translationswissenschaftlichen Neufiguration

      • Dilek Dizdar
      Pages 57-74

  6. Back Matter

    Pages 243-245
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Keywords

About this book

In diesem Band wird mittels des Übersetzungsbegriffs die Möglichkeit verhandelt, Pädagogik anders zu denken. Sozial- und kulturwissenschaftliche Übersetzungstheorien werden dabei genutzt, um die theoretische Produktivität von Übersetzung für die Pädagogik auszuloten: Als Topos pädagogischer Theoriebildung lassen sich mit Übersetzung Verhandlungen über die Bedeutung von Anderem und Anderen und über die Geltung von pädagogischem Wissen im Horizont eines möglichen oder zukünftigen Anders-Sein thematisieren. Ein pädagogischer Einsatz des Übersetzungsbegriffs verspricht zudem mögliche Antworten auf die Frage nach dem Wie der Vermittlung von Bedeutung und Wissen.


Die Beiträge zielen dementsprechend im ersten Teil des Bandes darauf, Übersetzung als begriffliche Kategorie pädagogischer Theoriebildung zu entwerfen. In einem zweiten Teil wird Übersetzung als Analysekategorie der Begegnung kultureller Lebensformen und Ordnungen eingesetzt. Schließlich fokussiert der dritte Teil Formen der pädagogischen Theorieproduktion und erziehungswissenschaftlichen Wissensarbeit im transnationalen bzw. globalen Kontext.

Editors and Affiliations

  • Insitut für Pädagogik, FAU Erlangen-Nürnberg Insitut für Pädagogik, Erlangen, Germany

    Nicolas Engel

  • Abteilung Sozialpädagogik I, Universität Trier, Trier, Germany

    Stefan Köngeter

About the editors

Dr. Nicolas Engel ist Akademischer Rat a.Z. am Institut für Pädagogik an der FAU Erlangen-Nürnberg.


Dr. Stefan Köngeter ist Professor im Fachbereich Soziale Arbeit sowie Co-Leiter des Instituts für Soziale Arbeit und Räume der Fachhochschule St. Gallen.


Bibliographic Information

  • Book Title: Übersetzung

  • Book Subtitle: Über die Möglichkeit, Pädagogik anders zu denken

  • Editors: Nicolas Engel, Stefan Köngeter

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20321-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20320-7Published: 17 June 2019

  • eBook ISBN: 978-3-658-20321-4Published: 28 May 2019

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 245

  • Number of Illustrations: 1 b/w illustrations, 2 illustrations in colour

  • Topics: Research Methods in Education, Sociology of Education, International and Comparative Education

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