Irritation als Chance
Bildung fachdidaktisch denken
Editors: Bähr, I., Gebhard, U., Krieger, C., Lübke, B., Pfeiffer, M., Regenbrecht, T., Sabisch, A., Sting, W. (Hrsg.)
Free Preview- Fachdidaktik und Bildungstheorie: Theorie transformatorischer Bildungsprozesse didaktisch wenden
- Irritationen und Krisen im Fachunterricht
- Fächerübergreifende empirische Studien nach neuem Konzept
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- About this book
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Irritationen sind das Salz des Denkens und das Movens des Handelns. Im schulischen Alltag werden sie gegenwärtig häufig als Zumutung empfunden. Wie zeigen sie sich überhaupt? Wie kann man ihnen Raum geben, ohne sie zu instrumentalisieren? Und unter welchen Bedingungen können Irritationen produktiv und bildungsrelevant werden? Zentrale Fragen des vorliegenden Bandes sind, wie ein „irritationsfreundlicher“ Fachunterricht zu denken sein könnte, wie Irritationen dort eingebunden werden und wie sie zum Gegenstand didaktischer Reflexionen werden können. Die hier versammelten Beiträge geben sowohl Antworten aus bildungs- und erfahrungstheoretischer Perspektive als auch in Form empirischer Studien aus den Fachdidaktiken Biologie, Kunst, Sport und Theater. Der Akzent liegt darauf, die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse didaktisch zu wenden und so einen Beitrag zur fachdidaktischen wie auch erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung zu leisten.
- About the authors
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Prof. Dr. Ingrid Bähr, Prof. Dr. Ulrich Gebhard, Prof. Dr. Krieger, Prof. Dr. Andrea Sabisch und Prof. Dr. Wolfgang Sting sind Hochschullehrer und -lehrerinnen am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
Britta Lübke, Malte Pfeiffer und Tobias Regenbrecht sind wissenschaftliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
- Table of contents (14 chapters)
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Irritation im Fachunterricht
Pages 3-39
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Wahrheit, Gewissheit, Ungewissheit
Pages 41-103
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Responsivität und Medialität in Bildungs- und Erfahrungsprozessen
Pages 105-132
-
Irritation, Erfahrung und Verstehen
Pages 133-158
-
Ungewissheit, der innere Feind für unterrichtliches Handeln
Pages 159-173
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Table of contents (14 chapters)
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Bibliographic Information
- Bibliographic Information
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- Book Title
- Irritation als Chance
- Book Subtitle
- Bildung fachdidaktisch denken
- Editors
-
- Ingrid Bähr
- Ulrich Gebhard
- Claus Krieger
- Britta Lübke
- Malte Pfeiffer
- Tobias Regenbrecht
- Andrea Sabisch
- Wolfgang Sting
- Copyright
- 2019
- Publisher
- VS Verlag für Sozialwissenschaften
- Copyright Holder
- Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
- eBook ISBN
- 978-3-658-20293-4
- DOI
- 10.1007/978-3-658-20293-4
- Softcover ISBN
- 978-3-658-20292-7
- Edition Number
- 1
- Number of Pages
- XV, 420
- Number of Illustrations
- 1 b/w illustrations
- Topics
