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Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens

Lernen im Lebenslauf

Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge

Editors: Hof, Christiane, Rosenberg, Hannah (Hrsg.)

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  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge
    Individuelle Lernprozesse im Lebenslauf
    (Lebenslanges) Lernen als Thema der Erziehungswissenschaft

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About this book

Die Beiträge schließen an die bildungspolitische Forderung nach Lebenslangem Lernen an, fokussieren zugleich aber die erziehungswissenschaftliche Perspektive und fragen danach, wie Lernen in einer Lebenslaufperspektive theoretisch zu fassen und empirisch zu analysieren ist. Neben einer diskursanalytischen Rekonstruktion werden bildungs- und lerntheoretische Konzepte erörtert und in ihrer Bedeutung für die Untersuchung des Lernens im Lebenslauf diskutiert. Darüber hinaus widmen sich drei Beiträge dem Kompetenzkonzept und beleuchten die Kompetenzentwicklung im Lebenslauf.

About the authors

Dr. Christiane Hof ist Professorin für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Goethe-Universität Frankfurt.Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Koblenz-Landau.

Reviews

“... eine gute Grundlage sowohl für die Wissenschaft als auch die Praxis. Die als mögliche Einführung- und Grundlagenkapitel benannten Beiträge erscheinen in Besonderem auch für die Anwendung in der Lehre geeignet.” (Alexandra Maßmann, in: EB Erwachsenenbildung, Jg. 64, Heft 3, 2018)

Table of contents (10 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Lernen im Lebenslauf
Book Subtitle
Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge
Editors
  • Christiane Hof
  • Hannah Rosenberg
Series Title
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Copyright
2018
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-19953-1
DOI
10.1007/978-3-658-19953-1
Softcover ISBN
978-3-658-19952-4
Series ISSN
2626-689X
Edition Number
1
Number of Pages
VIII, 206
Number of Illustrations
4 b/w illustrations
Topics