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- Wirtschaftspädagogische und Wirtschaftspsychologische Studien
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Economics Education und Human Resource Management (ECEDHUREMA)
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About this book
Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch, die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb.
Authors and Affiliations
About the author
Franziska Bouley ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, insb. Lehr-Lern-Forschung, an der Goethe Universität Frankfurt am Main.
Bibliographic Information
Book Title: Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht
Book Subtitle: Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung
Authors: Franziska Bouley
Series Title: Economics Education und Human Resource Management
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-17261-9
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Business and Economics (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-17260-2Published: 04 May 2017
eBook ISBN: 978-3-658-17261-9Published: 24 April 2017
Series ISSN: 2945-9575
Series E-ISSN: 2945-9583
Edition Number: 1
Number of Pages: XXII, 366
Number of Illustrations: 4 b/w illustrations
Topics: Education Economics, Accounting/Auditing