Educational Governance

Schulreformen im Mehrebenensystem

Eine mehrdimensionale Analyse von Bildungspolitik

Authors: Appius, Stephanie, Nägeli, Amanda

  • Erziehungswissenschaftliche Studie

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About this book

Stephanie Appius und Amanda Nägeli entschlüsseln die Funktionsweise von Veränderungsprozessen im Bildungssystem. Am Beispiel der umfangreichen Veränderungen der Akteurkonstellation seit den 1990er-Jahren im Deutschschweizer Bildungssystem analysieren die Autorinnen Inhalt, Struktur und Prozess der Schulreformen im politischen Zusammenspiel der Makro- und Mesoebene.Die Rekonstruktion von Interdependenzen der hierarchisch angeordneten Politikebenen verdeutlicht die Komplexität des Reformprozesses und widerlegt die gängigen und unterkomplexen Darstellungen von Bildungspolitik. Das Wirkungsgeflecht innerhalb sowie zwischen den Systemebenen sowie im zeitlichen Längsschnitt erklärt, warum Veränderungen nicht zu jedem Zeitpunkt möglich sind. Schulreformen bewegen sich vielmehr in einem Spannungsfeld intendierter und nicht-intendierter Wirkung politischen Handelns.

About the authors

Stephanie Appius und Amanda Nägeli sind in der Co-Leitung des Instituts für Bildungsevaluation, Entwicklung & Beratung an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen tätig.

Table of contents (7 chapters)

  • Einleitung

    Appius, Stephanie (et al.)

    Pages 17-62

  • Theorie

    Appius, Stephanie (et al.)

    Pages 63-115

  • Methode

    Appius, Stephanie (et al.)

    Pages 117-132

  • Luzern: Interdependenzen prägen den Reformprozess

    Appius, Stephanie (et al.)

    Pages 133-269

  • Zürich: Schulreform als politisches Gesamtpaket

    Appius, Stephanie (et al.)

    Pages 271-423

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Bibliographic Information

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Book Title
Schulreformen im Mehrebenensystem
Book Subtitle
Eine mehrdimensionale Analyse von Bildungspolitik
Authors
Series Title
Educational Governance
Series Volume
35
Copyright
2017
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-16851-3
DOI
10.1007/978-3-658-16851-3
Softcover ISBN
978-3-658-16850-6
Series ISSN
2512-0794
Edition Number
1
Number of Pages
XVI, 679
Number of Illustrations and Tables
29 b/w illustrations
Topics