Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen

Schulsozialarbeit als Zwischenbühne

Eine ethnografische Analyse und theoretische Bestimmung

Authors: Reinecke-Terner, Anja

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  • Sozialwissenschaftliche Studie   

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About this book

Anja Reinecke-Terner untersucht ethnografisch im Rahmen der Grounded Theory das Handlungsfeld Schulsozialarbeit. In Anlehnung an Konzepte von Erving Goffman und Jürgen Zinnecker beschreibt sie, wie Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter mit ihren Praktiken eine „Zwischenbühne“ zwischen Vorderbühne (Unterricht) und Hinterbühne (Rückzugsorten) herstellen. Dabei bewegen sie sich zwischen Personen, Rollen, Räumen, Zeiten, Interessen, Verfahren und Kommunikationsformen. Je nach Anlass arbeiten sie mal der Vorderbühne zu oder werden Teil dieser, mal handeln sie am Rand der Hinterbühne. Diese Ambivalenzen zeigt die „Zwischenbühne“ auf und regt zur weiteren Diskussion an. 

About the authors

Dr. Anja Reinecke-Terner studierte Diplom-Sozialarbeit/Sozialpädagogik und absolvierte den M.A. (Social Work). Nach zwölf Jahren Praxis in der Schulsozialarbeit promovierte sie als Hans-Böckler-Stipendiatin angebunden an das Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Stiftung Universität Hildesheim. Heute ist sie Studienrätin an einer Berufsschule für Gesundheit und Soziales.

Table of contents (6 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Schulsozialarbeit als Zwischenbühne
Book Subtitle
Eine ethnografische Analyse und theoretische Bestimmung
Authors
Series Title
Beiträge zur Sozialen Arbeit an Schulen
Series Volume
7
Copyright
2017
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-15978-8
DOI
10.1007/978-3-658-15978-8
Softcover ISBN
978-3-658-15977-1
Series ISSN
2512-0654
Edition Number
1
Number of Pages
IX, 304
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics