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- Leistung als Begriff moderner Pädagogik
- Fragestellungen, Auseinandersetzungen und Konstruktionen
- Aktuelle Analysen zum Forschungsdiskurs
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Table of contents (17 chapters)
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Front Matter
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Entstehungskonstellationen der ‚Leistung’ vor 1900
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Front Matter
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Konstellationen der ‚Leistung‘ nach 1900
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Front Matter
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Konstellationen der ‚Leistung‘ am Ende des 20. Jahrhunderts
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Front Matter
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About this book
In dem Band geht es darum, das Phänomen der Leistung in seiner kulturell-gesellschaftlichen und pädagogischen Gewordenheit zu rekonstruieren und in seiner Selbstverständlichkeit und Logik zu dekonstruieren. Aus einer soziologischen Perspektive wird die Zentralität des Leistungsbegriffs für die moderne Gesellschaft nachgezeichnet. Über den historischen Zugang wird gezeigt, wie sich das Paradigma im Laufe der Zeit entwickelt. Praktiken der Leistungskonstruktion – Aufgabenstellungen, Prüfungen und Leistungsbewertungen – werden aus pädagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert.
Der Inhalt
Entstehungskonstellationen der „Leistung“ vor 1900 • Konstellationen der „Leistung“ nach 1900 • Konstellationen der „Leistung“ am Ende des 20. Jahrhunderts
Die Herausgeber
Dr. Sabine Reh, Professorin für Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin und Direktorin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF.
Dr. Norbert Ricken, Professor für Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum.
Editors and Affiliations
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Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), Berlin, Germany
Sabine Reh
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Ruhr-Universität Bochum, Bochum, Germany
Norbert Ricken
About the editors
Dr. Sabine Reh, Professorin für Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin und Direktorin der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF.
Dr. Norbert Ricken, Professor für Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum.
Bibliographic Information
Book Title: Leistung als Paradigma
Book Subtitle: Zur Entstehung und Transformation eines pädagogischen Konzepts
Editors: Sabine Reh, Norbert Ricken
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15799-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-15798-2Published: 05 April 2018
eBook ISBN: 978-3-658-15799-9Published: 26 March 2018
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 396
Number of Illustrations: 8 b/w illustrations
Topics: Assessment, Testing and Evaluation, Sociology of Education, History of Education, International and Comparative Education