Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen

Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen

Authors: Eckermann, Torsten

Free Preview
  • Sozialwissenschaftliche Studie 

Buy this book

eBook $49.99
price for USA in USD
  • ISBN 978-3-658-15752-4
  • Digitally watermarked, DRM-free
  • Included format: PDF
  • ebooks can be used on all reading devices
  • Immediate eBook download after purchase
Softcover $64.99
price for USA in USD
About this book

Im Mittelpunkt der Studie von Torsten Eckermann stehen jene Interaktionsprozesse im Unterricht, in denen ‚Unterschiede‘ zwischen Kindern und ihren Peers ihre soziale Relevanz erhalten, d.h. aktualisiert, bearbeitet und übergangen werden. Die Ergebnisse verweisen darauf, dass die unter den Kindern sozial relevant gemachten Differenzkategorien (z.B. das Alter) mit schul- und unterrichtsbezogenen Leistungskriterien unmittelbar verwoben sind. Weiterhin deuten die Analysen darauf hin, dass neben den ‚klassischen‘ Differenzkategorien (race, class, gender) auch hiervon abweichende Differenzen relevant gemacht werden. Der Autor entfaltet die These, dass die „Externalisierung“ von Differenzen insofern zu relativieren wäre, als Differenzen nicht einfach von der außerschulischen in die schulische Lebenswelt eindringen, sondern auch mit Hilfe schulinterner Unterscheidungen innerhalb der Unterrichtspraxis selbst erzeugt und verstetigt werden.

About the authors

Torsten Eckermann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Kassel. 

Reviews

“... hat hohen heuristischen Wert und kann über den wissenschaftlichen Rahmen hinaus insbesondere die professionelle Reflexivität von praktisch tätigen Lehrkräften anregen und den Blick für die soziale und machttheoretische Verortung schulischen Lernens öffnen. Für die Ungleichheitsforschung auf dem Feld der Grundschule bietet die Studie wichtige Ansatzpunkte einer weiterführenden Schul- und Unterrichtsforschung, die in allen unterrichtlichen Kontexten und fachlichen Domänen die Herstellung sozialer Differenz unter den Peers wie zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern untersucht.” (Charlotte Röhner, in: Zeitschrift für Grundschulforschung ZfG, Jg. 11, 2018)

Table of contents (6 chapters)

Table of contents (6 chapters)

Buy this book

eBook $49.99
price for USA in USD
  • ISBN 978-3-658-15752-4
  • Digitally watermarked, DRM-free
  • Included format: PDF
  • ebooks can be used on all reading devices
  • Immediate eBook download after purchase
Softcover $64.99
price for USA in USD
Loading...

Recommended for you

Loading...

Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen
Book Subtitle
Differenz bearbeiten – Unterschiede herstellen
Authors
Copyright
2017
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
eBook ISBN
978-3-658-15752-4
DOI
10.1007/978-3-658-15752-4
Softcover ISBN
978-3-658-15751-7
Edition Number
1
Number of Pages
VIII, 371
Number of Illustrations
5 b/w illustrations
Topics