Schule und Gesellschaft

Lehrer-Schüler-Interaktion

Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge

Editors: Schweer, Martin K. W. (Hrsg.)

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  • Der alltägliche Umgang im Unterricht
  • Verhalten und Kommunikation zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften
  • Grundlegende und aktuelle Diskurse der Unterrichtsforschung
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About this book

Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).

About the authors

Dr. Martin K.W. Schweer ist Universitätsprofessor für Pädagogische Psychologie an der Universität Vechta und Leiter des dortigen Zentrums für Vertrauensforschung.

 

Reviews

“... Nach der Lektüre der vielfältigen Beiträge hat der Leser eine vertiefte Sicht der Lehrer-Schüler-Interaktion gewonnen, die ihn in der Praxis handlungsfähiger macht. Sollte in keiner Lehrerbücherei fehlen!” (Gerd Benner, in: Schulmagazin, Heft 11, November 2017)


Table of contents (27 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Lehrer-Schüler-Interaktion
Book Subtitle
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge
Editors
  • Martin K. W. Schweer
Series Title
Schule und Gesellschaft
Series Volume
24
Copyright
2017
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-15083-9
DOI
10.1007/978-3-658-15083-9
Softcover ISBN
978-3-658-15082-2
Edition Number
3
Number of Pages
XIII, 633
Number of Illustrations
23 b/w illustrations
Additional Information
überarb. u. aktualisierte
Topics