Editors:
- Der neue (vierte) Band in der Reihe "Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik"
- Beiträge von führenden Expertinnen und Experten aus der Hochschuldikaktik zu den verschiedenen Studiengängen und der Lehrerbildung Mathematik
- Die Vielzahl der Beiträge ermöglicht eine Bestandsaufnahme zum aktuellen Stand der deutschlandweiten Diskussion zur Übergangsthematik und lädt ein, gute praktische Ideen in die eigene Lehre zu übernehmen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (KSHLM)
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Table of contents (44 chapters)
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Front Matter
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Best Practice
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Front Matter
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About this book
Dieser Band, der Beiträge zur Arbeitstagung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm) an der Universität Paderborn aus dem Frühjahr 2013 zusammenträgt, gibt einen Einblick in die aktuelle mathematikbezogene, hochschuldidaktische Forschung und präsentiert viele gute Beispiele zur Verbesserung der mathematischen Hochschullehre. Es werden Forschungsergebnisse und Erfahrungen aus der Praxis zum Übergang Schule Hochschule, zu Vor- und Brückenkursen und zum ersten Studienjahr bezogen auf die Studiengänge Bachelor und gymnasiales Lehramt Mathematik, Grund-, Haupt- und Realschullehramt Mathematik sowie aus dem Service in den INT-Fächern und den nicht-INT Fächern vorgestellt. Abgerundet wird der Band durch Diskussionsbeiträge, welche die hochschuldidaktische Diskussion und Forschung anregen sollen.
Editors and Affiliations
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Institut für Mathematik, Universität Paderborn, Paderborn, Germany
Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler
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Institut für Didaktik der Mathematik, Leibniz Universität Hannover, Hannover, Germany
Reinhard Hochmuth
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Institut für Mathematik, Universität Kassel, Kassel, Germany
Hans-Georg Rück
About the editors
Axel Hoppenbrock, Universität Paderborn, Institut für Mathematik
Prof. Dr. Rolf Biehler, Universität Paderborn, Institut für Mathematik
Prof. Dr. Reinhard Hochmuth, Leibniz Universität Hannover, Institut für Didaktik der Mathematik und Physik und Leuphana Universität Lüneburg
Prof. Dr. Hans-Georg Rück, Universität Kassel, Fachbereich für Mathematik und Naturwissenschaften, Institut für Mathematik
Alle Herausgeber sind Mitglieder der Geschäftsführung des Kompetenzzentrums Hochschuldidaktik Mathematik (khdm).
Bibliographic Information
Book Title: Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase
Book Subtitle: Herausforderungen und Lösungsansätze
Editors: Axel Hoppenbrock, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Hans-Georg Rück
Series Title: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-10261-6
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-10260-9Published: 28 December 2015
eBook ISBN: 978-3-658-10261-6Published: 17 December 2015
Series ISSN: 2197-8751
Series E-ISSN: 2197-876X
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 722
Number of Illustrations: 103 b/w illustrations, 21 illustrations in colour