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Abstrakte virtuelle Illusionen für die Schlaganfalltherapie

Wie mit Hilfe virtueller Umgebungen motorisches Lernen gefördert werden kann

Authors: Schüler, Thomas

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  • Wissenschaftlich-technische Studie

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  • ISBN 978-3-658-10061-2
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About this book

Thomas Schüler stellt ein Therapiesystem vor, das abstrakte visuelle Effekte als Rückmeldung auf Bewegungen anzeigt. Einem selbstgesteuerten und explorierenden Ansatz folgend lernen Schlaganfallpatienten mit diesem System motorische Fähigkeiten mit Bezug auf die visuelle Wahrnehmung, wodurch die Lernprozesse gefördert werden. Der Autor erläutert die Hintergründe und Hypothesen, die Entwicklung des AVUS-Therapiesystems sowie eine prospektive empirische Untersuchung im klinischen Kontext und zeigt, wie virtuelle Umgebungen die motorische Rehabilitation nach einem Schlaganfall unterstützen können, wenn sie durch natürliche Bewegungen gesteuert werden.

About the authors

Thomas Schüler arbeitet als Technologieberater und Softwareentwickler an der Einführung von virtuellen Umgebungen in industriellen und medizinischen Kontexten zur Förderung von Kommunikations- und Lernprozessen. Sein Ziel ist es, Softwaresysteme, die den Wissenserwerb, das motorische Lernen oder die Aufnahme von Informationen erleichtern, in der alltäglichen Anwendung zu etablieren.

Table of contents (6 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Abstrakte virtuelle Illusionen für die Schlaganfalltherapie
Book Subtitle
Wie mit Hilfe virtueller Umgebungen motorisches Lernen gefördert werden kann
Authors
Copyright
2015
Publisher
Springer Vieweg
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-10061-2
DOI
10.1007/978-3-658-10061-2
Softcover ISBN
978-3-658-10060-5
Edition Number
1
Number of Pages
XV, 326
Number of Illustrations
50 b/w illustrations
Topics