Skip to main content
SpringerLink
Log in

Doing Gender Discourse

Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule

  • Book
  • © 2016

Overview

Authors:
  1. Monika Jäckle

    1. Universität Augsburg, Augsburg, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  2. Sandra Eck

    1. München, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  3. Meta Schnell

    1. Augsburg, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  4. Kyra Schneider

    1. Augsburg, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Sozialwissenschaftliche Studie
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Theorie und Praxis der Diskursforschung (TPEDF)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-21
    Download chapter PDF

  2. Das Genderregime Schule

    • Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
    Pages 23-27

  3. Subjektivität, Macht, Erfahrung – Ambivalenzen des Subjektivationsprozesses

    • Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
    Pages 29-53

  4. Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule

    • Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
    Pages 55-76

  5. Methodologische und methodische Überlegungen

    • Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
    Pages 77-126

  6. Ergebnisse

    • Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
    Pages 127-210

  7. Ausblick

    • Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider
    Pages 211-221

  8. Back Matter

    Pages 223-237
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Welche Positionierungsräume öffnet und schließt das Genderregime Schule und wie gehen SchülerInnen damit um? Diesen Fragen gehen Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell und Kyra Schneider nach und zeigen, wie Judith Butlers theoretische Ausarbeitungen zu Subjektivation und Anerkennung in konkrete qualitative Forschungspraktiken übertragbar sind. Die Forschungsergebnisse beleuchten, welche Geschlechterfiguren für die SchülerInnen vorstellbar sind und wie diese prozessiert werden, welche Positionierung die Befragten bezüglich dieser Geschlechterfiguren einnehmen und welche subjektiven Bedeutsamkeiten die Schule dabei für Mädchen und Jungen annimmt.

Reviews

“… sie formuliert wichtige Erkenntnisse zu gegenwärtiger vergeschlechtlichter Subjektivierung von Schüler*innen, die zu Zeitdiagnosen in der Geschlechterforschung passen und diese zugleich ergänzen. Auch methodisch ist die Studie innovativ … Insgesamt sind die präsentierten Überlegungen es wert, im Diskurs der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung berücksichtigt zu werden.” (Thomas Viola Rieske, In: Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 17, 2021)

Authors and Affiliations

  • Universität Augsburg, Augsburg, Germany

    Monika Jäckle

  • München, Germany

    Sandra Eck

  • Augsburg, Germany

    Meta Schnell, Kyra Schneider

About the authors

Dr. Monika Jäckle ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Augsburg.

Sandra Eck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FAM Frauenakademie München.

Meta Schnell hat Soziologie, europäische Ethnologie und Kunstgeschichte an der Universität Augsburg studiert.

Kyra Schneider hat an der Universität Augsburg Sozialwissenschaften studiert.

Bibliographic Information

  • Book Title: Doing Gender Discourse

  • Book Subtitle: Subjektivation von Mädchen und Jungen in der Schule

  • Authors: Monika Jäckle, Sandra Eck, Meta Schnell, Kyra Schneider

  • Series Title: Theorie und Praxis der Diskursforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-08512-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016

  • Softcover ISBN: 978-3-658-08511-7Published: 08 February 2016

  • eBook ISBN: 978-3-658-08512-4Published: 29 January 2016

  • Series ISSN: 2626-2886

  • Series E-ISSN: 2626-2894

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XXII, 215

  • Number of Illustrations: 9 illustrations in colour

  • Topics: Gender Studies, Early Childhood Education, Childhood, Adolescence and Society

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation