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KulturSchule

Kulturelle Bildung und Schulentwicklung

  • Book
  • © 2015

Overview

Authors:
  1. Heike Ackermann

    1. Marburg, Germany

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  2. Michael Retzar

    1. Marburg, Germany

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  3. Sigrun Mützlitz

    1. Marburg, Germany

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  4. Christian Kammler

    1. Marburg, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-16
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  2. Zusammenfassung der zentralen Befunde

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 17-20

  3. Kulturelle Bildung in Schule

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 21-39

  4. Das KulturSchul-Programm des Landes Hessen

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 41-58

  5. Forschungsdesign der Evaluation

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 59-76

  6. Schulporträts

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 77-137

  7. Das Aufgreifen der Programmziele durch die Schulen

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 139-174

  8. Stellungnahmen der Schulen zum Landesprogramm

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 175-219

  9. Zusammenfassung der Ergebnisse

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 221-236

  10. Schlussfolgerungen

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 237-244

  11. Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen

    • Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler
    Pages 245-247

  12. Back Matter

    Pages 249-251
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Keywords

About this book

Im Zentrum der schulpolitischen Steuerung der Bildungsqualität stehen Maßnahmen wie Bildungsstandards, Vergleichsarbeiten, die Einführung des Zentralabiturs oder die Schulinspektion. Was aber vermag ein Zertifizierungsprogramm wie das der KulturSchule für die Schulentwicklung in Gang zu setzen? Niemand erwartet so große Effekte wie die Freisetzung des schöpferischen Genies, auch nicht die Schaffung einer heilen Lernwelt. Aber eine neue Achtsamkeit auf die Erfahrungswelt(en) von Kindern und Jugendlichen in der pädagogischer Gestaltung der Schulkultur ist sicherlich ein Erfolg. Die schulpädagogische Praxis entdeckt in der performativen Pädagogik neue Möglichkeiten, die über die evidenzorientierte Vermessung der Schule hinausweisen.

Authors and Affiliations

  • Marburg, Germany

    Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler

About the authors

Prof. Dr. Heike Ackermann ist Professorin für Schulpädagogik/Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung im Institut für Schulpädagogik der Philipps-Universität Marburg.

Michael Retzar und Sigrun Mützlitz sind dort als wissenschaftliche Mitarbeiter tätig.

Christian Kammler leitet die Lern- und Forschungswerkstatt des Instituts.  

Bibliographic Information

  • Book Title: KulturSchule

  • Book Subtitle: Kulturelle Bildung und Schulentwicklung

  • Authors: Heike Ackermann, Michael Retzar, Sigrun Mützlitz, Christian Kammler

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04651-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

  • Softcover ISBN: 978-3-658-04650-7Published: 11 December 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-04651-4Published: 02 December 2014

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 235

  • Number of Illustrations: 51 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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