Overview
- Schulreintegration bedarf Rückführungskonzepten
- Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten
- Selbst entwickelte Materialien werden bereit gestellt
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln (PBE)
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Table of contents (14 chapters)
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Einführung in das Thema Schulabsentismus
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Front Matter
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Reintegration schulabsenter Schüler/innen
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Gestaltung des Reintegrationsverlaufs am Beispiel eines universitären Projekts – Begründungen und Materialien
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Schlussbetrachtungen
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Das Phänomen der Schulvermeidung ist facettenreich und erfordert bei psychisch erkrankten Kindern und Jugendlichen effektive Maßnahmen der schulischen Wiedereingliederung von der Psychiatrie zurück in die Regelschule. Für diese verantwortungsvolle Aufgabe bedarf es erprobter Rückführungskonzepte. Eine Auswahl an aktuellen Schulreintegrationskonzepten wird in diesem Buch einander gegenüber gestellt. Selbst entwickelte Materialien, die während einer dreijährigen Forschungsarbeit konzipiert wurden, werden bereit gestellt und mit Hilfe von Fallvignetten exemplarisch veranschaulicht. Das Werk enthält einen Beitrag von Volker Reissner, Alexander Wertgen, Johannes Helmig und Johannes Hebebrand.
Authors and Affiliations
About the authors
Dr. Gisela Steins ist Professorin für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie, Förderung von Kindern und Jugendlichen, Relevanz verschiedener Beziehungsparameter für Erziehungs- und Bildungskontexte.
Dr. Pia Anna Weber ist Lecturer in den bildungswissenschaftlichen Studiengängen: Lehramt, Bachelor Erziehungswissenschaft, Bachelor und Master Soziale Arbeit.
Verena Welling ist Lehrerin für Sekundarstufe I und II (Deutsch und Sport) im Referendariat.
Bibliographic Information
Book Title: Von der Psychiatrie zurück in die Schule: Reintegration bei Schulabsentismus
Book Subtitle: Konzepte - Begründungen - Materialien
Authors: Gisela Steins, Pia Anna Weber, Verena Welling
Series Title: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03426-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-03425-2Published: 27 December 2013
eBook ISBN: 978-3-658-03426-9Published: 30 December 2013
Series ISSN: 2625-1388
Series E-ISSN: 2625-1396
Edition Number: 2
Number of Pages: XXIII, 242
Number of Illustrations: 31 b/w illustrations
Topics: Pedagogic Psychology