Overview
- Schlüsselbegriff der Pädagogik: Anerkennung
- Neue Perspektiven auf die Anerkennungskategorie
- Beitrag zum sozialwissenschaftlich-pädagogischen Diskurs
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Table of contents (9 chapters)
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Ein umstrittenes Paradigma: Die Anerkennung von Identität(en) und die Identität von Anerkennung
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Ein antinomisches Ideal: Die Anerkennung des Anderen und das Andere der Anerkennung
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Eine paradoxe Praxis: Die Macht der Anerkennung und die Anerkennung der Macht
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About this book
Reviews
“... erweiterte und neue Blicke auf Anerkennung als eine mehrdeutige und vor allem auch als spannungsreiche Kategorie für die soziale und pädagogische Praxis. ... Das Buch ist eine materialreiche und informative, anspruchs- und voraussetzungsvolle Rekonstruktion einer pädagogische Kategorie und Dimension dessen lektüre vor allem theoretisch inspirierte Leser/-innen auf ihre Kosten kommen lässt.” (Benno Hafeneger, in: Journal für Politische Bildung, Jg. 5, Heft 3, 2015)
Authors and Affiliations
About the author
Dr. Nicole Balzer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der WWU Münster.
Bibliographic Information
Book Title: Spuren der Anerkennung
Book Subtitle: Studien zu einer sozial- und erziehungswissenschaftlichen Kategorie
Authors: Nicole Balzer
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03047-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-03046-9Published: 06 May 2014
eBook ISBN: 978-3-658-03047-6Published: 24 April 2014
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 646
Number of Illustrations: 1 b/w illustrations
Topics: Education, general, Sociology of Education, Educational Philosophy