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Wille und Entwicklung

Problemfelder – Konzepte – Pädagogisch-psychologische Perspektiven

Authors: Hoffmann, Thomas

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  • ​Sozialwissenschaftliche Studie   

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About this book

Willenskonzepte in der Geistigbehindertenpädagogik und deren Bezugswissenschaften werden sowohl in ihren theoretischen Begründungen als auch im Kontext unterschiedlicher Willenspraktiken analysiert. Thomas Hoffmann geht von der These aus, dass für das pädagogische Verständnis der Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten von Menschen mit geistiger Behinderung die dynamischen Wechselbeziehungen von Denken und Wollen eine zentrale Rolle spielen. Das Problem der Willensentwicklung rückt damit ins Zentrum der theoretischen Auseinandersetzung um die strittige Frage, welche Ursachen und Bedingungen dem Phänomen geistiger Behinderung zugrunde liegen und wie Bildung und Erziehung darauf angemessen und sinnvoll antworten können. Ziel ist es, einen historischen und systematischen Überblick der unterschiedlichen Willenskonzepte in der Geistigbehindertenpädagogik und deren Bezugswissenschaften zu geben, um daraus entsprechende pädagogisch-psychologische Perspektiven zu gewinnen.  

About the authors

Thomas Hoffmann ist Akademischer Oberrat an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Fakultät für Sonderpädagogik, Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.

Table of contents (5 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Wille und Entwicklung
Book Subtitle
Problemfelder – Konzepte – Pädagogisch-psychologische Perspektiven
Authors
Copyright
2013
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-658-03041-4
DOI
10.1007/978-3-658-03041-4
Softcover ISBN
978-3-658-03040-7
Edition Number
1
Number of Pages
XII, 422
Number of Illustrations
20 b/w illustrations
Topics