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X.media.press

Kompendium multimediales Lernen

Authors: Niegemann, H.M., Domagk, S., Hessel, S., Hein, A., Hupfer, M., Zobel, A.

  • Fundierte Anleitung für die konzeptionelle Arbeit an multimedialen Lernprojekten
  • Realistische Entscheidungsgrundlage für die Einführung multimedialen Lernens
  • Erläuterung der mediendidaktischen Grundlagen
  • Ausführliche Einführung in technologische Grundlagen
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  • ISBN 978-3-540-37226-4
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About this book

Multimediales Lernen hat sich in der modernen Lehr- und Lernlandschaft durchgesetzt. Neue Technologien schaffen neue Einsatzmöglichkeiten. Wie aber lässt sich die Qualität neuer multimedialer Lehr- und Lernangebote sichern, welche Standards gibt es? Welche psychologisch-didaktischen Ansätze sind Grundlagen effektiven multimedialen Lernens? Welche lehr- und lernpsychologischen Theorien und Befunde sind hilfreich bei der Konzeption? Welche technologischen Fragestellungen sind zu berücksichtigen?

Das Kompendium multimediales Lernen ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. In 33 Kapiteln werden alle wesentlichen Aspekte multimedialen Lehrens und Lernens dargestellt: Von der Planung und Konzeption auf der Grundlage didaktischer Entwurfsmuster (design patterns) über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Softwaresystemen, Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards.

Das Buch wendet sich an Praktiker in der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler. Außerdem ist es für den Einsatz in der Lehre geeignet, insbesondere in Lehrveranstaltungen der Erziehungswissenschaften, Informatik und Psychologie.

Reviews

Aus den Rezensionen:

"… Das ‘Kompendium Multimediales Lernen‘ ist als Lehr- und Handbuch konzipiert. Das Nachschlagewerk richtet sich auch an Praktiker aus der Aus- und Weiterbildung und E-Learning-Entwickler, die sich professionell mit der Konzeption und der Programmierung … von multimedialen Lernangeboten beschäftigen. Das Autorenteam um Niegemann hat wissenschaftlich fundiert Modelle und Ansätze herausgearbeitet – von der Planung und Konzeption auf Grundlage didaktischer Entwurfsmuster über Interaktivitätsformen, CSCL und Evaluation bis hin zu Software Systemen und Werkzeugen wie Authoring Tools und E-Learning-Standards …" (in: wirtschaft + weiterbildung, 2009, Issue 1, S. 71)


Table of contents (33 chapters)

  • Die Suche nach der Lehrmaschine: Von der Buchstabiermaschine über den Programmierten Unterricht zum E-Learning

    Pages 3-16

  • Die Konzeption von E-Learning: Wissenschaftliche Theorien, Modelle und Befunde

    Pages 17-40

  • Lernen mit Medien

    Pages 41-63

  • Selbstreguliertes Lernen

    Pages 65-80

  • Designentscheidungen: Das DO-ID-Modell

    Pages 83-88

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Kompendium multimediales Lernen
Authors
Series Title
X.media.press
Copyright
2008
Publisher
Springer-Verlag Berlin Heidelberg
Copyright Holder
Springer-Verlag Berlin Heidelberg
eBook ISBN
978-3-540-37226-4
DOI
10.1007/978-3-540-37226-4
Hardcover ISBN
978-3-540-37225-7
Series ISSN
1439-3107
Edition Number
1
Number of Pages
XXI, 681
Topics