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Verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche

Authors: Ettrich, Christine, Ettrich, Klaus-Udo

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About this book

Die Ergebnisse der Pisa-Studie sind erschreckend und gleichzeitig logisch. Sie spiegeln wider, was interessierte, engagierte, »nahe am Kind« arbeitende Pädagogen seit langem vermuteten und befürchteten: Unsere Kinder sind zu wenig leistungsfähig, weil sie zu wenig leistungso- entiert erzogen sind. Sie haben es nicht gelernt, sich Kenntnisse zu erarbeiten und dauerhaft einzuprägen. Und sie haben nicht gelernt, dasjenige Verhalten zu erbringen, das die Grund- raussetzung für die Erarbeitung kognitiver Leistungen ist. Verbirgt sich hinter dem Schlagwort »Leistungsgesellschaft« vielleicht eine Gesellschaft, die immer weniger leistungsfähig ist, aber sich im Gegensatz dazu immer mehr leistet? Das wäre verhängnisvoll für die Zukunft unseres Landes. Wie immer ist nach solchen schockierenden Ergebnissen oder Meldungen eine Menge Aktivität zu finden, die sich leider manchmal in wildem Aktionismus äußert und auch schnell wieder erschöpft – dies oft nicht, ohne zunächst hohe Kosten verursacht zu haben. Es ist hingegen bekannt, dass Störungen des Sozialverhaltens von Kindern und Jugend- chen sowohl an Häufigkeit als auch an Intensität zunehmen. Die Medien sind täglich voll von immer neuen Berichten über Verhaltensexzesse von Kindern und Jugendlichen. Dieser Trend ist seit vielen Jahren ungebrochen. Häufig fällt es schwer, erziehungsbedingte und krankhei- wertige Verhaltensauffälligkeiten voneinander zu trennen. Oftmals benötigen die betreff- den Kinder und Jugendlichen zur Korrektur ihrer Fehlverhaltensweisen den gleichzeitigen Einsatz mehrerer Helfersysteme: Familie, Schule und Ausbildungseinrichtung, Organe der Jugendhilfe bis hin zu Justizorganen, aber auch psychologische, psychiatrische und psychot- rapeutische Hilfen.

Table of contents (6 chapters)

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  • Notwendigkeit der Zusammenarbeit zwischen Pädagogik, Psychologie und Medizin

    Pages 1-13

  • Verhalten: normales — auffälliges — gestörtes

    Pages 15-78

  • Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

    Pages 79-93

  • Diagnostik von Verhaltensauffälligkeiten und assoziierten Störungen: pädagogisch — psychologisch — medizinisch

    Pages 95-137

  • Wie kann man den betroffenen Kindern und ihrer Umwelt helfen?

    Pages 139-218

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Verhaltensauffällige Kinder und Jugendliche
Authors
Copyright
2007
Publisher
Springer-Verlag Berlin Heidelberg
Copyright Holder
Springer-Verlag Berlin Heidelberg
eBook ISBN
978-3-540-33344-9
DOI
10.1007/978-3-540-33344-9
Softcover ISBN
978-3-540-33343-2
Edition Number
1
Number of Pages
VII, 246
Topics