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Absolventen von Waldorfschulen

Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung

  • Book
  • © 2007

Overview

Editors:
  1. Heiner Barz
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  2. Dirk Randoll
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  • Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-12
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  2. Einleitung: Intentionen und Hauptergebnisse der Untersuchung

    • Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 13-23

  3. Kurzer Abriss der Geschichte der deutschen Waldorfschul-Bewegung seit 1945

    • Walter Hiller
    Pages 25-31

  4. Eckdaten der Fragebogenerhebung

    • Dirk Randoll
    Pages 33-43

  5. Berufliche Entwicklungen ehemaliger Waldorfschüler

    • Anne Bonhoeffer, Michael Brater
    Pages 45-99

  6. Lebensorientierungen

    • Thomas Gensicke
    Pages 101-131

  7. Was glauben die Ehemaligen?

    • Michael N. Ebertz
    Pages 133-160

  8. Untersuchung zur Erkrankungsprävalenz und zum Gesundheitsempfinden ehemaliger Waldorfschüler

    • Arndt Büssing, Thomas Ostermann, Frank Jacobi, Peter F. Matthiessen
    Pages 161-173

  9. Die Zeit in der Freien Waldorfschule

    • Dirk Randoll
    Pages 175-235

  10. Was ehemalige Waldorfschüler über ihre Schule denken

    • Heiner Barz, Sylva Panyr
    Pages 237-321

  11. Biographische Wirkungen der Waldorfschule

    • Peter Loebell
    Pages 323-375

  12. Lord, keep my memory green! (Charles Dickens)

    • Christof Wiechert
    Pages 377-389

  13. Back Matter

    Pages 391-393
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Keywords

About this book

Die Waldorfpädagogik gilt als weithin anerkannte Alternative zur staatlichen Regelschule. Konzeption und Methoden sind inzwischen breit dokumentiert und auch wissenschaftlich durchleuchtet. Studien über die konkrete Schulwirklichkeit fehlten allerdings bislang genauso wie Forschungen zur Wirksamkeit der Pädagogik Steiners. Gerade dies aber ist ein Charakteristikum der Waldorfpädagogik. Sie beansprucht nachhaltige Wirkungen im Blick auf eine gelingende Lebensgestaltung. Von der Freude am beruflichen Engagement, über Verantwortungsbewusstsein für Gesellschaft und Umwelt bis hin zu positiven Einflüssen auf Lebensführung und Gesundheit im Alter reichen die Wirkungserwartungen.
Diese Untersuchung basiert auf eingehenden Befragungen von ehemaligen Waldorfschülern aus drei Alterskohorten. Die Herausgeber analysieren die konkreten Erfahrungen der Ehemaligen mit der Waldorfpädagogik. Für die Interpretation und Diskussion der Spätfolgen, der Nach- und Nebenwirkungen des Waldorfschulbesuchs in verschiedenen Lebensbereichen konnten namhafte Experten gewonnen werden. Analysiert werden Berufskarrieren, Lebensorientierungen, Religion, Gesundheit. Außerdem wird die Geschichte der Waldorfschulbewegung skizziert.

Reviews

"Es handelt sich um ein gut durchgearbeitetes Buch, das interessierten Studenten empfohlen werden kann." ZfE - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 03/2008

"Es ist das Verdienst dieses Bandes, die empirisch gesicherte Grundlage für eine sachliche Erörterung des Bildes von 'der Waldorfschule' zu bieten. Zu hoffen bleibt, dass durch das Fazit der Autoren auch innerhalb der Waldorfpädagogik eine intensive Reformdiskussion angeregt wird." Waldorf - Forum der Freien Waldorfschulen in Baden-Württemberg, Juni 2007

"Das umfangreiche Datenmaterial der Studie enthält viele überraschende Ergebnisse. Erst die Lektüre des Gesamtwerks ermöglicht eine differenzierte Interpretation. Es ist das Verdienst dieses Bandes, die empirisch gesicherte Grundlage für eine sachliche Erörterung des Bildes von 'der Waldorfschule' zu bieten." Hessen Waldorf, 12/2007

"Es bleibt zu hoffen, dass auch die weniger positiven Ergebnisse von den Waldorfschulen aufgegriffen werden und eine Reformdebatte anregen." Erziehungskunst - Zeitschrift zur Pädagogik Rudolf Steiners, 03/2007

"Die Ehemaligen-Studie [...] der Sozialforscher Dirk Randoll und Heiner Barz gibt einen höchst interessanten Einblick in ein halbes Jahrhundert Waldorf-Pädagogik." Das Parlament, 19./26.02.2007

About the authors

Dr. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
Dr. Dirk Randoll ist Professor an der Alanus Hochschule, Alfter, und leitet dort das Institut für Empirische Sozialforschung.

Bibliographic Information

  • Book Title: Absolventen von Waldorfschulen

  • Book Subtitle: Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung

  • Editors: Heiner Barz, Dirk Randoll

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90645-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90645-4Published: 25 June 2008

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 393

  • Topics: Social Sciences, general

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