Educational Governance

Educational Governance als Forschungsperspektive

Strategien. Methoden. Ansätze

Editors: Maag Merki, Katharina, Langer, Roman, Altrichter, Herbert (Hrsg.)

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  • Governance im Bildungswesen

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  • ISBN 978-3-531-19148-5
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About this book

Während sich die Forschungsinhalte des Educational Governance-Ansatzes zunehmend präzisieren lassen, ergibt die Diskussion über forschungsmethodische Ansätze noch ein unklares Bild. In diesem Band wird untersucht, welche methodischen Ansätze zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen mit welchem Gewinn verwendet werden können. Damit lassen sich Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstehen und Anforderungen an zukünftige Untersuchungen skizzieren.

About the authors

Dr. Katharina Maag Merki ist ordentliche Professorin für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Theorie und Empirie schulischer Bildungsprozesse an der Universität Zürich.

Dr. Roman Langer ist Universitätsassistent am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität Linz.

Dr. Herbert Altrichter ist ordentlicher Universitätsprofessor am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität Linz.

Table of contents (13 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Educational Governance als Forschungsperspektive
Book Subtitle
Strategien. Methoden. Ansätze
Editors
  • Katharina Maag Merki
  • Roman Langer
  • Herbert Altrichter
Series Title
Educational Governance
Series Volume
17
Copyright
2014
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-19148-5
DOI
10.1007/978-3-531-19148-5
Series ISSN
2512-0794
Edition Number
1
Number of Pages
XXIV, 326
Number of Illustrations
9 b/w illustrations
Topics