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Bildungserfahrungen an Waldorfschulen

Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

  • Book
  • © 2012

Overview

Authors:
  1. Sylva Liebenwein

    1. Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland

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  2. Heiner Barz

    1. Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland

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  3. Dirk Randoll

    1. Alanus Hochschule, Alfter, Deutschland

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  • Waldorfschule aus Schülersicht
  • Reformpädagogik und Empirie
  • Aktuelle Forschungsergebnisse zu Schulqualität und Lernerfahrung
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 1-4

  3. Zusammenfassung zentraler Befunde: Waldorfschule aus Schülersicht

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 5-12

  4. Forschungsdesign

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 13-23

  5. Wofür die Waldorfpädagogik steht

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 25-43

  6. Schulwahl und Schulwahrnehmung

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 45-58

  7. Schule und Unterricht

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 59-156

  8. „Feedback zum Feedback“ – Wie die Waldorfpädagogik die Ergebnisse der Schüler- und Elternbefragung einordnen und was sie lernen kann

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 157-174

  9. Wertorientierungen

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 175-190

  10. Gesundheit

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 191-213

  11. Mediennutzung

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 215-223

  12. Kulturelle Interessen

    • Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll
    Pages 225-248

  13. Back Matter

    Pages 249-256
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Keywords

About this book

'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht und das Schulklima? Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse einer ersten umfassenden empirischen Studie und beschreibt eine sozialwissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Waldorfschulen und deren reformpädagogischer Konzeption.

Authors and Affiliations

  • Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland

    Sylva Liebenwein, Heiner Barz

  • Alanus Hochschule, Alfter, Deutschland

    Dirk Randoll

About the authors

Dr. Sylva Liebenwein ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement des Sozialwissenschaftlichen Instituts der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Dr. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft, Abteilung für Bildungsforschung und Bildungsmanagement, an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.


Dr. Dirk Randoll ist Professor für Empirische Sozialwissenschaft im Fachbereich Bildungswissenschaft der Alanus Hochschule in Alfter bei Bonn.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildungserfahrungen an Waldorfschulen

  • Book Subtitle: Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

  • Authors: Sylva Liebenwein, Heiner Barz, Dirk Randoll

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19090-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2012

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18508-8Published: 19 September 2012

  • eBook ISBN: 978-3-531-19090-7Published: 18 September 2012

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 256

  • Topics: Social Sciences, general, Education, general

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