Hochschuldidaktik der Zukunftsforschung

1. Front Matter

   Pages 1-16

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2. Einleitung

   1. Einleitung

      • Victor Tiberius

      Pages 17-34

3. Theoretischer Teil

   1. Front Matter

      Pages 35-35

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   2. Begrifflich-konzeptionelle Grundlagen der Zukunftsforschung

      • Victor Tiberius

      Pages 37-112

   3. Begrifflich-konzeptionelle Grundlagen der Didaktik

      • Victor Tiberius

      Pages 113-202

4. Empirischer Teil

   1. Front Matter

      Pages 203-203

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   2. Zukunftsforschung in der Lehrpraxis

      • Victor Tiberius

      Pages 205-290

5. Konzeptioneller Teil

   1. Front Matter

      Pages 291-291

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   2. Vorschläge zu einer Didaktik der Zukunftsforschung

      • Victor Tiberius

      Pages 293-328

   3. Fazit

      • Victor Tiberius

      Pages 329-334

6. Back Matter

   Pages 335-371

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Die Zukunftsforschung exploriert mögliche und wahrscheinliche Zukünfte, bewertet wünschens- und vermeidenswerte Zukunftsszenarien und diskutiert Optionen der Zukunftsgestaltung. Seit den 1960er Jahren existieren weltweit entsprechende Studiengänge. Die didaktische Auseinandersetzung mit der Hochschullehre im Fach Zukunftsforschung steht hingegen noch am Anfang. Victor Tiberius analysiert die weltweit bestehenden Studienangebote, wertet Interviews mit DozentInnen aus und entwickelt eine eigene Didaktikkonzeption (Lehrziele, -inhalte, -methoden, -medien und Lernerfolgskontrolle) für das Studium der Zukunftsforschung.

Das Buch wendet sich an ZukunftsforscherInnen in Forschung, Lehre und Praxis sowie an HochschuldidaktikerInnen.

• Didaktik
• Hochschullehre
• Interdisziplinarität
• Lehrpraxis
• Pädagogik

Victor Tiberius lehrt und forscht als Postdoc im Bereich des Strategischen Managements an der Universität Potsdam.

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