Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Abschied von Bourdieu?

Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung

Authors: Kramer, Rolf-Torsten

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  • Bildung, Gleichheit, Ungleichheit

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  • ISBN 978-3-531-93068-8
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About this book

Seit den PISA-Studien wird die Problematik der Bildungsungleichheit so intensiv wie nie beforscht und diskutiert: dennoch bleiben große Erklärungslücken. Was sind die Mechanismen der Herstellung der Bildungsungleichheit? Diese Frage wird aktuell besonders über rational-choice-Modelle zum elterlichen Entscheidungsverhalten zu beantworten versucht. Eher selten finden sich Bezüge auf Pierre Bourdieu, der dazu überzeugende Thesen bereits Anfang der 1970er Jahre vorgelegt hat. Der Band versucht an dieses Erbe für die empirische Bildungsforschung wieder anzuschließen. Dazu werden Rezeptionslinien und theoretische Konzepte Bourdieus aufgearbeitet und deren Aufnahme in der aktuellen Bildungsforschung diskutiert. Über einzelne Studien und eigene empirische Analysen wird das Potenzial der Bourdieuschen Thesen untermauert und ein erweitertes Forschungsprogramm skizziert.

About the authors

Dr. habil. Rolf-Torsten Kramer ist zurzeit Vertretungsprofessor für 'Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schulpädagogik' an der Stiftung Universität Hildesheim.

Reviews

"Der neu erschienene Band bietet allen, die sich hintergründig über Bildungsgleichheit und Bildungsgerechtigkeit informieren möchten, neue Perspektiven für theoriegeleitete Diskussionen." LJR Newsletter (Landesjugendring Baden-Württemberg e.V.), 10-2011

Table of contents (6 chapters)

Table of contents (6 chapters)
  • Einleitung

    Pages 9-12

    Kramer, Rolf-Torsten

  • Die Kulturtheorie von Pierre Bourdieu – (ungeborgene) Potenziale zur Erklärung der Entstehung der Bildungsungleichheit

    Pages 13-115

    Kramer, Rolf-Torsten

  • Sekundäre Herkunftseffekte und differentielle Lernmilieus – zur Dominanz eines wiederkehrenden Musters der Erklärung der Bildungsungleichheit

    Pages 117-141

    Kramer, Rolf-Torsten

  • „Ungehörte“ Opposition? – Beispiele einer Bourdieu’schen Bildungsforschung

    Pages 143-178

    Kramer, Rolf-Torsten

  • Der schul- und bildungsbezogene Orientierungsrahmen von Kindern – eine exemplarische Studie zu Ausprägung und Wandel primärer Habitusformationen entlang der Schullaufbahn

    Pages 179-333

    Kramer, Rolf-Torsten

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Bibliographic Information

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Book Title
Abschied von Bourdieu?
Book Subtitle
Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung
Authors
Series Title
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Series Volume
39
Copyright
2011
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-93068-8
DOI
10.1007/978-3-531-93068-8
Softcover ISBN
978-3-531-18051-9
Series ISSN
2512-2037
Edition Number
1
Number of Pages
367
Number of Illustrations
4 b/w illustrations
Topics