Skip to main content
SpringerLink
Log in

Qualität im E-Learning aus Lernersicht

  • Book
  • © 2011

Overview

Authors:
  1. Ulf-Daniel Ehlers
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Erfolgreiches E-Learning

Part of the book series: Medienbildung und Gesellschaft (MUG)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-21
    Download chapter PDF

  2. Einführung

    1. Einführung

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 23-29

  3. Theoretische Grundlagen subjektiver Qualität beim E-Learning und Stand der Forschung

    1. Front Matter

      Pages 31-31
      Download chapter PDF

    2. E-Learning in der Weiterbildung

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 33-54

    3. Qualität als grundlegendes Konzept

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 55-79

    4. Stand der Qualitätsforschung im E-Learning

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 81-137

    5. Theoretische Grundlegung subjektiver Qualitätsforschung im E-Learning

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 139-151

  4. Methodologie der Studie und qualitative Exploration subjektiver Qualität beim E-Learning

    1. Front Matter

      Pages 153-153
      Download chapter PDF

    2. Methodologie subjektiver Qualitätsforschung

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 155-164

    3. Inventar subjektiver Qualität: Qualitative Explorationsstudie

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 165-181

    4. Design der quantitativen Studie

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 183-208

  5. Entwicklung einer Typologie subjektiver Qualität beim E-Learning auf Basis einer empirischen Modellkonzeption

    1. Front Matter

      Pages 209-209
      Download chapter PDF

    2. Empirisches Modell subjektiver Qualität

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 211-254

    3. Typologie subjektiver Qualität

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 255-290

    4. Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick

      • Ulf-Daniel Ehlers
      Pages 291-307

  6. Back Matter

    Pages 309-327
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualitätsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Präferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingeräumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerpräferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren für Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfür bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang größten Onlinebefragung zum Thema, in der über 2000 Lernende zu ihren Präferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden.

About the author

Dr. Ulf-Daniel Ehlers ist Bildungswissenschaftler und arbeitet als Privatdozent an der Universität Duisburg-Essen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Qualität im E-Learning aus Lernersicht

  • Authors: Ulf-Daniel Ehlers

  • Series Title: Medienbildung und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93070-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17589-8Published: 31 May 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-93070-1Published: 03 June 2011

  • Series ISSN: 2512-112X

  • Series E-ISSN: 2512-1146

  • Edition Number: 2

  • Number of Pages: 327

  • Number of Illustrations: 51 b/w illustrations

  • Topics: Learning & Instruction, Education, general, Communication Studies

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation