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Theorie und Praxis der Diskursforschung

Die Bildung der Differenz

Weiterbildung und Beratung im Kontext von Gender Mainstreaming

Authors: Smykalla, Sandra

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  • Weiterbildung und Beratung im Kontext von Gender Mainstreaming

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About this book

Mit der Umsetzung von Gender Mainstreaming boomen in Deutschland Angebot und Nachfrage von Gender-Trainings. Gleichzeitig wird in den Gender Studies und der Erziehungswissenschaft die Entgrenzung von gender und Bildung kontrovers diskutiert. Die Studie zeichnet Diskursivierungen von gender und Gleichstellung an der Schnittstelle von wissenschaftlichen Debatten und konkreter Beratungspraxis nach. Sandra Smykalla stellt die in Deutschland erste Typisierung gender-orientierter Weiterbildung und Beratung vor. Anhand von Interviews mit Gender-TrainerInnen und BeraterInnen werden Effekte der Vermarktlichung und Professionalisierung aufgezeigt und Potenziale sowie Grenzen für die Transformation von Geschlechterverhältnissen durch verschiedene Interventionsstrategien ausgelotet. Die Autorin gibt aus poststrukturalistischer Perspektive Impulse für eine theoriegeleitete und praxisorientierte Auseinandersetzung um zukünftige Erwachsenenbildung, Kompetenzentwicklung und Gleichstellungspolitik.

About the authors

Sandra Smykalla ist Gastdozentin in der Erziehungswissenschaft und im Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der Humboldt-Universität zu Berlin sowie Mitbegründerin und Beraterin bei gleichstellung concret.

Table of contents (5 chapters)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Die Bildung der Differenz
Book Subtitle
Weiterbildung und Beratung im Kontext von Gender Mainstreaming
Authors
Series Title
Theorie und Praxis der Diskursforschung
Copyright
2010
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-92470-0
DOI
10.1007/978-3-531-92470-0
Softcover ISBN
978-3-531-17025-1
Series ISSN
2626-2886
Edition Number
1
Number of Pages
304
Number of Illustrations
3 b/w illustrations
Topics