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Educational Governance

Schulentwicklung durch Schulprofilierung?

Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem

Editors: Altrichter, Herbert, Heinrich, Martin, Soukup-Altrichter, Katharina (Hrsg.)

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  • Veränderte Governance des Schulsystems

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About this book

Durch die Politik der Erhöhung schulischer Gestaltungsspielräume, der „Schulautonomie“,
haben Schulen neue Möglichkeiten erhalten, spezifische Profile zu entwickeln, mit denen sie sich von Nachbarschulen unterscheiden. Ob und wie sich durch solche Prozesse die Regelungs- und Koordinationsbeziehungen im Schulwesen wandeln, wird in diesem Band in qualitativen und quantitativen Forschungsstrategien thematisiert: Welche Veränderungen der innerschulischen Arbeitsorganisation, des Unterrichts, der Außenbeziehungen oder der Wirkungen von Schulen zeigen sich im Zuge von Schulprofilierungsprozessen? Verlaufen diese Entwicklungsprozesse bei verschiedenen thematischen Profilierungsschwerpunkten (wie Fremdsprachen, Kunst und Kreativität, Soziales Lernen, Integration, Informations- und Kommunikationstechnologien) unterschiedlich? Die Ergebnisse werden governanceanalytisch in Hinblick auf die Ziele und Hoffnungen „neuer Steuerung im Schulwesen“ diskutiert.

About the authors

Dr. Herbert Altrichter ist Professor am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität Linz.
Dr. Martin Heinrich ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Hannover.
Dr. Katharina Soukup-Altrichter ist Professorin an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich.

Reviews

"[...] eine solide und anregende Grundlage für weitere Forschungsfragen [...]." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 1-2013


Table of contents (7 chapters)

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  • Schulprofilierung – Annäherungen an ein Phänomen

    Pages 11-45

    Altrichter, Prof. Dr. Herbert (et al.)

  • Veränderung der Handlungskoordination durch Schulprofilierung

    Pages 49-117

    Altrichter, Prof. Dr. Herbert (et al.)

  • Profilierung vs. Normalisierung: Unterschiedliche Ausformungen des Schwerpunktes Integration

    Pages 119-139

    Feyerer, Prof. Dr. Ewald

  • Restschulen und Restklassen. Ein vernachlässigtes Phänomen im Gefolge neuer Steuerungsformen

    Pages 141-163

    Specht, Prof. Dr. Werner

  • Wie gut sind Musikhauptschulen?

    Pages 165-193

    Eder, Prof. Dr. Ferdinand

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Bibliographic Information

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Book Title
Schulentwicklung durch Schulprofilierung?
Book Subtitle
Zur Veränderung von Koordinationsmechanismen im Schulsystem
Editors
  • Herbert Altrichter
  • Martin Heinrich
  • Katharina Soukup-Altrichter
Series Title
Educational Governance
Series Volume
8
Copyright
2011
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-92825-8
DOI
10.1007/978-3-531-92825-8
Softcover ISBN
978-3-531-16671-1
Series ISSN
2512-0794
Edition Number
1
Number of Pages
258
Number of Illustrations
15 b/w illustrations
Topics

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