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- Aber anders als in der Schule
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About this book
Reviews
"Das Buch ist für sozialpädagogische, gemeindepädagogische und pastorale Praxis- und Ausbildungszusammenhänge sowie für Bildungsverantwortliche in Kirchen und Kinder-, Jugend- und Erwachsenenarbeit von hohem Wert, weil es wichtige Beiträge zum Verständnis freiwilligen Engagements leistet sowie interessante Anregungen zur Arbeit mit freiwillig Engagierten unter dem Aspekt der individuellen Bildungsorientierung gibt." PRAXIS GEMEINDEPÄDAGOGIK, 2-2009
Pressestimmen zur 1. Auflage:
"Das lesenswerte Buch enthält Empfehlungen für Praxis, Politik und Wissenschaft, die Anstöße für eigene Handlungsoptionen geben. Klar ist, welche Empfehlung sich als erstes ergibt: Engagement- und bildungsfernen jungen Menschen muss verstärkt der Zugang zum freiwilligen Engagement eröffnet werden, ohne die aktuellen Zielgruppen zu vernachlässigen." kontur - Das jugendpolitische Magazin für Baden-Württemberg, 04/2008
"Wissenschaftlich fundiert gibt das Buch Einblicke in die Engagementforschung und ihre Ergebnisse. Empfehlungen für die Praxis runden es ab." StiftungsWelt - Das Magazin des Bundesverbandes Deutscher Stiftungen, 04/2008
"Mit eigens entwickelten methodischen Instrumenten sowie mit qualitativer und quantitativer Forschung präsentieren sich im Buch positive Ergebnisse: Ergänzend zur Schule, die entsprechende Lernsettings kaum oder gar nicht bieten kann, erwerben Jugendliche Kenntnisse und Fähigkeiten für eigenständige Lebensführung, für demokratische Beteiligung, soziale Verantwortung und für die Übernahme von Leistungs- und Managementaufgaben." umwelt & bildung, 03/2008
"Es [das Buch] stellt nicht nur angesichts der wenigen (empirischen) Forschungsergebnisse in diesem Feld einen enormen Gewinn dar, sondern kann aufgrund der Breite und Tiefe der Auseinandersetzung [...] heute schon zu einem Standardwerk im Bereich des informellen Kompetenzerwerbs im freiwilligen Engagementgezählt werden." www.informelles-lernen.de, 25.07.2008
About the authors
Dr. Gerald Prein ist wissenschaftlicher Referent am DJI München.
Erich Sass, Soziologe M.A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsverbund DJI/Technische Universität Dortmund.
Prof. Dr. Claus J. Tully ist wissenschaftlicher Referent am DJI, Privatdozent an der FU Berlin und Vertragsprofessor an der FU Bozen.
Bibliographic Information
Book Title: Kompetenzerwerb im freiwilligen Engagement
Book Subtitle: Eine empirische Studie zum informellen Lernen im Jugendalter
Authors: Wiebken Düx, Gerald Prein, Erich Sass, Claus J. Tully
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91984-3
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009
Softcover ISBN: 978-3-531-16379-6Published: 25 November 2008
eBook ISBN: 978-3-531-91984-3Published: 28 August 2009
Edition Number: 2
Number of Pages: 344
Number of Illustrations: 11 b/w illustrations
Topics: Early Childhood Education, Social Work, Sociology of Family, Youth and Aging, Childhood, Adolescence and Society