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Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde

  • Book
  • © 2008

Overview

Editors:
  1. Inka Bormann
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  2. Gerhard Haan
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  • Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde

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Table of contents (17 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Einleitung

    1. Einleitung

      • Gerhard de Haan, Inka Bormann
      Pages 7-12

  3. Geleitwort

    1. Geleitwort

      • Dorothee Harenberg
      Pages 13-14

  5. Beispiele der Ermittlung von Kompetenzen in verschiedenen Kontexten

    1. Kompetenzmodelle in Fortbildungen — pragmatische Wege

      • Julia Franz, Norbert Frieters
      Pages 75-87

    2. Operationalisierung und Messung von Bewertungskompetenz

      • Andrea Lauströer, Jürgen Rost
      Pages 89-102

    3. Wie können Kompetenzen und Kompetenzentwicklung für nachhaltiges Wirtschaften ermittelt und beschrieben werden?

      • Herbert Kiemisch, Tobias Schlömer, Walter Tenfelde
      Pages 103-122

    4. Unsicherheit, Reflexivität und Prozeduralität

      • Stephan Lorenz
      Pages 123-139

  7. Bildung für nachhaltige Entwicklung, Indikatoren und Kompetenzen

    1. Indikatoren einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

      • Jutta Nikel, Susanne Müller
      Pages 233-251

    2. ‚Steuerungswissen‚ — Kompetenzen im Spiegel von Indikatoren

      • Inka Bormann
      Pages 253-271

  8. Back Matter

    Pages 273-276
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Keywords

About this book

In aktuellen OECD- und UNESCO-Dokumenten sowie dem Nationalen Aktionsplan für die UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" wird gefordert, Kriterien und Standards zu entwickeln, mit denen die Qualität von nachhaltigkeitsbezogenen Bildungsprozessen weiter konkretisiert und der Kompetenzerwerb in formellen und informellen Kontexten festgestellt werden kann.
Um darüber fundierte Aussagen treffen zu können, bedarf es einer angemessenen Operationalisierung und Messung von Kompetenzen für eine nachhaltige Entwicklung. Dies ist eine Aufgabe, die disziplinübergreifend von der sozialwissenschaftlichen Umweltforschung geleistet werden muss.

About the authors

Dr. Inka Bormann ist wissenschaftliche Assistentin am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung der Freien Universität Berlin.
Professor Dr. Gerhard de Haan ist Leiter des Arbeitsbereichs Erziehungswissenschaftliche Zukunftsforschung der Freien Universität Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Kompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung

  • Book Subtitle: Operationalisierung, Messung, Rahmenbedingungen, Befunde

  • Editors: Inka Bormann, Gerhard Haan

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90832-8

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15529-6Published: 27 November 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90832-8Published: 08 February 2008

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 262

  • Number of Illustrations: 10 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Education

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