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Die soziale Seite des Lernens

Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit

Authors: Wieland, Norbert

  • Kooperation von Schule und Jugendhilfe

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  • ISBN 978-3-531-92157-0
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About this book

Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.

About the authors

Dr. Norbert Wieland ist Professor am Fachbereich Sozialwesen an der FH Münster.

Table of contents (11 chapters)

  • Grundgedanken und Übersicht

    Wieland, Norbert

    Pages 11-16

  • Ein Kooperationsmodell von Schule und Jugendhilfe

    Wieland, Norbert

    Pages 18-31

  • Die Evaluation des Kooperationsmodells

    Wieland, Norbert

    Pages 32-58

  • Was ist Lernen?

    Wieland, Norbert

    Pages 60-74

  • Die soziale Seite des Lernens: Lernumwelten

    Wieland, Norbert

    Pages 75-93

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Die soziale Seite des Lernens
Book Subtitle
Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit
Authors
Copyright
2010
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-92157-0
DOI
10.1007/978-3-531-92157-0
Softcover ISBN
978-3-531-15496-1
Edition Number
1
Number of Pages
194
Number of Illustrations and Tables
1 b/w illustrations
Topics