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Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln - Kompetenzen stärken

  • Book
  • © 2006

Overview

Editors:
  1. Renate Hinz
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  2. Bianca Schumacher
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  • Aktuelle Beiträge zu Lehr- und Lernkompetenzen

Part of the book series: Jahrbuch Grundschulforschung (JBG)

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Table of contents (23 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
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  2. Einleitung

    1. Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln — Kompetenzen stärken

      • Renate Hinz, Bianca Schumacher
      Pages 9-12

  3. Lernkompetenzen

    1. Front Matter

      Pages 13-13
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    2. Förderung von Lernkompetenz in der Schule — Empirische Befunde als Beiträge zur Schul- und Unterrichtsentwicklung

      • Claudia Solzbacher
      Pages 15-32

    3. Selbstregulationen von Kindern

      • Frank Hellmich, Stephan Wernke
      Pages 33-42

    4. Kommunikative Kooperativität im kindergeleiteten Klassenrat

      • Heike de Boer
      Pages 43-50

    5. Gruppenpuzzle — Ein interdisziplinäres Forschungsprojekt im Mathematikunterricht der Primarstufe

      • Nicole Orio
      Pages 51-58

    6. Zum Einfluss von Lebendbeobachtung auf das Wissen — eine vergleichende Untersuchung im Rahmen des Sachunterrichts

      • Marcus Schrenk
      Pages 59-66

    7. Sachunterricht und Lautorientierter Schriftspracherwerb

      • Markus Peschel
      Pages 67-76

    8. Ökonomische Kompetenzen in der Primarstufe

      • Katrin Hauenschild, Meike Wulfmeyer
      Pages 77-85

  4. Lehrkompetenzen

    1. Front Matter

      Pages 87-87
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    2. Unterrichtsstandards für ein kompetenzorientiertes Lernen und Lehren

      • Hilbert Meyer, Andrea Klapper
      Pages 89-108

    3. Korrektur als Lehrerkompetenz: Bewertung oder Beratung?

      • Bettina König
      Pages 109-116

    4. „Denken in Möglichkeiten“ — Vielfaltskompetenzen fördern von Anfang an

      • Bettina Blanck
      Pages 117-124

    5. Von Anfang an mit den Kindern! Auf dem Weg zu einer „diagnostischen Expertise“

      • Silvia-Iris Beutel
      Pages 125-134

    6. Heterogene Lerngruppen aus grundschulpädagogischer Sicht unter besonderer Berücksichtigung von Kindern in Armutslagen

      • Susanne Miller
      Pages 135-144

    7. Die Überweisung in die Sonderschule: Typische Fälle und Benachteiligungsmuster

      • Brigitte Kottmann
      Pages 145-152

    8. Konzeption und Ergebnisse von Förderunterricht für Kinder mit Migrationshintergrund

      • Agi Schründer-Lenzen, Stephan Mücke
      Pages 153-161

    9. Anthropologisch Konstantes versus sozio-kulturell Differentes in Aktionsräumen und Verhaltensmustern von Kindern in drei Kontinenten - dokumentiert an Kinderfotos

      • Astrid Kaiser
      Pages 163-169

  5. Neue Schuleingangsphase

    1. Front Matter

      Pages 171-171
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Keywords

About this book

Das Buch beinhaltet Beiträge zu den Feldern Lernkompetenzen von Schülerinnen, Lehrkompetenzen von Grundschullehrerinnen und -lehrern und deren Bedeutung für die Gestaltung von Übergängen im Primarbereich, insbesondere der neuen Schuleingangsphase. Dabei werden grundlegende Diskussionsstränge, Forschungsprojekte und -ergebnisse neuer Untersuchungen vorgestellt.

About the authors

Prof. Dr. Renate Hinz hat den Lehrstuhl für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Universität Dortmund inne.
Dip. Päd. Bianca Schumacher ist Mitarbeiterin in zwei Mentoring-Projekten der Universität Dortmund, die vom Ministerium für Wissenschaft und Forschung NRW gefördert werden, um neue Instrumente der Personalentwicklung im Hochschulbereich zu implementieren.

Bibliographic Information

  • Book Title: Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln - Kompetenzen stärken

  • Editors: Renate Hinz, Bianca Schumacher

  • Series Title: Jahrbuch Grundschulforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90429-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15126-7Published: 15 September 2006

  • eBook ISBN: 978-3-531-90429-0Published: 28 October 2007

  • Series ISSN: 1435-4594

  • Series E-ISSN: 2627-5236

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 245

  • Topics: Education, general

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