Overview
- Schule als moderne Organisation
Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF)
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Table of contents (14 chapters)
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Einleitung
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Systematische und historische Perspektiven
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Sozialwissenschaftliche Ansätze zum Verhältnis von Profession und Organisation
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Die Kommunikation der Entscheidung und die Entscheidung als Kommunikation
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Konsequenzen organisatorischer Anforderungen für die Schulentwicklung und die Lehrerprofessionalität
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Zwischen organisatorischen Machbarkeitsvisionen und professionellen Ungewissheiten
Keywords
About this book
Reviews
"Der Sammelband bietet einen guten Überblick über das Thema Organisation und Professionalität in der Schule und besticht vor allem durch die in den Beiträgen vertretenen unterschiedlichen theoretischen Perspektiven, die einen multidimensionalen Einstieg in das Thema ermöglichen." www.bildung.twoday.net, 27.03.2008
Editors and Affiliations
About the editors
Susann Busse ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Merle Hummrich ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Dr. Rolf-Torsten Kramer ist Wissenschaftlicher Assistent am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Bibliographic Information
Book Title: Pädagogische Professionalität in Organisationen
Book Subtitle: Neue Verhältnisbestimmungen am Beispiel der Schule
Editors: Werner Helsper, Susann Busse, Merle Hummrich, Rolf-Torsten Kramer
Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90777-2
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
Softcover ISBN: 978-3-531-14860-1Published: 25 October 2007
eBook ISBN: 978-3-531-90777-2Published: 29 February 2008
Series ISSN: 2512-2037
Series E-ISSN: 2512-2045
Edition Number: 1
Number of Pages: 279
Topics: Education, general, Social Work