Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Das unterrichtliche Selbstverständnis von LehrerInnen

Empirische Muster im Kontext von Unterricht und Biographie

Authors: Meister, Gudrun

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  • ISBN 978-3-322-80622-2
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About this book

Studien zu den aus den gesellschaftlichen Umbruch- bzw. Wandlungsprozessen resultierenden Veränderungen in der Berufstätigkeit ostdeutscher LehrerInnen setzten bisher vornehmlich auf der Ebene der gesellschaftlichen Makrostrukturen, der Struktur des Schulsystems und der Binnenkultur von Schule an. Untersuchungen zum konkreten unterrichtlichen Handeln, darauf bezogene Deutungsmuster sowie deren (berufs-)biographische Rückbettung bleiben dagegen weiterhin ein Desiderat.
Im Mittelpunkt dieser empirischen Studie stehen daher die im engeren Sinne 'inhaltlichen' Dimensionen der Lehrerarbeit, deren Wirkungszusammenhänge und (berufs-)biographische Einbettung. Dies geschieht im Kontext von Videokonfrontationen zum unterrichtlichen Handeln sowie berufsbiographischen Interviews.

About the authors

Dr. Gudrun Meister ist wissenschaftliche Assistentin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Table of contents (7 chapters)

Table of contents (7 chapters)
  • Einleitung

    Pages 9-38

    Meister, Gudrun

  • Die doppelte Rahmung des ‚Selbst‘: Handlungsfeld Unterricht und Deutungsmuster im Spiegel von allgemeiner Didaktik und pädagogischer Professionalität

    Pages 39-92

    Meister, Gudrun

  • Wandlungsprozesse in Ostdeutschland — Lehrerbewusstsein und -handeln im Kontext gesellschaftlicher Transformationsgestalten

    Pages 93-120

    Meister, Gudrun

  • Forschungsmethodologie und Methoden

    Pages 121-146

    Meister, Gudrun

  • Empirischer Teil

    Pages 147-242

    Meister, Gudrun

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Bibliographic Information

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Book Title
Das unterrichtliche Selbstverständnis von LehrerInnen
Book Subtitle
Empirische Muster im Kontext von Unterricht und Biographie
Authors
Series Title
Studien zur Schul- und Bildungsforschung
Series Volume
21
Copyright
2005
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-322-80622-2
DOI
10.1007/978-3-322-80622-2
Softcover ISBN
978-3-531-14365-1
Series ISSN
2512-2037
Edition Number
1
Number of Pages
308
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics