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Fachgruppe Geisteswissenschaften

Rechtschreibtraining mit rechtschreibschwachen Hauptschülern auf kognitionspsychologischer Grundlage: Eine empirische Untersuchung

Authors: Scheerer-Neumann, Gerheid

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Table of contents (13 chapters)

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  • Zusammenfassung

    Pages 7-7

    Scheerer-Neumann, Dipl.-Psych. Gerheid, Ph. D.

  • Allgemeine Problemstellung

    Pages 8-10

    Scheerer-Neumann, Dipl.-Psych. Gerheid, Ph. D.

  • Allgemeine theoretische Grundlagen des Trainingsprogramms

    Pages 10-18

    Scheerer-Neumann, Dipl.-Psych. Gerheid, Ph. D.

  • Spezielle theoretische Grundlagen des Trainingsprogramms

    Pages 18-32

    Scheerer-Neumann, Dipl.-Psych. Gerheid, Ph. D.

  • Der funktionale Ort der Störung beim rechtschreibschwachen Kind

    Pages 32-35

    Scheerer-Neumann, Dipl.-Psych. Gerheid, Ph. D.

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Bibliographic Information

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Book Title
Rechtschreibtraining mit rechtschreibschwachen Hauptschülern auf kognitionspsychologischer Grundlage: Eine empirische Untersuchung
Authors
Series Title
Fachgruppe Geisteswissenschaften
Series Volume
3228
Copyright
1988
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Springer Fachmedien Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-322-87771-0
DOI
10.1007/978-3-322-87771-0
Softcover ISBN
978-3-531-03228-3
Edition Number
1
Number of Pages
185
Topics

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