Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht

Kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis

Authors: Suter, Christoph

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  • Inklusion im Englischunterricht praktisch umgesetzt

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About this book

Gemeinsames Englischlernen in einer bunt gemischten Lerngruppe ist möglich. Ein im Schulalltag umsetzbares, gemeinsam entwickeltes und erprobtes Unterrichts- und Unterstützungskonzept, das die Arbeit mit Lernaufgaben ins Zentrum stellt, lässt Forschung, Lehrpersonen und Lernende gemeinsam Entwicklungsschritte gehen. So kommen eine solide, empirisch abgestützte theoretische Grundlage und die Bedingungen der Unterrichtspraxis zusammen, um Perspektiven für inklusive Unterrichtentwicklung zu eröffnen.

About the authors

Christoph Suter ist Dozent für Englischdidaktik an der PH Thurgau/Schweiz. In seiner langjährigen Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe I, als Lehrwerkautor, in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen sowie in Forschungs- und Entwicklungsprojekten befasst er sich seit langer Zeit mit aufgabenorientiertem Englischunterricht.

Table of contents (11 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht
Book Subtitle
Kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis
Authors
Series Title
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
Copyright
2019
Publisher
J.B. Metzler
Copyright Holder
Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-476-04933-9
DOI
10.1007/978-3-476-04933-9
Softcover ISBN
978-3-476-04932-2
Series ISSN
2522-0292
Edition Number
1
Number of Pages
XXIII, 321
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics