Friederike Höher beschäftigt sich mit der nachhaltigen Wirksamkeit von Mentoring. Dieses untersucht sie auf der Basis qualitativer Interviews sechs Jahre nach Abschluss eines regionalen Programms für Frauen im Kontext klein- und mittelständischer Unternehmen. Die eigene Evaluation wird wissenschaftlich und kritisch aufgearbeitet, die Entwicklung von Mentoring vor dem Hintergrund des internationalen Forschungsstandes und eines systemisch-konstruktivistischen Verständnisses von Erwachsenenlernen in Richtung einer wechselseitigen Lernbeziehung nachgezeichnet sowie ein netzwerktheoretischer Zugang zu Mentoring entwickelt. Auf dieser Grundlage kann Mentoring theoretisch wie empirisch vor dem Hintergrund subjektiver Erfolgsverständnisse als vernetztes und nachhaltiges Lernen verstanden werden.

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Dortmund, Germany

Friederike Höher

About the author

Friederike Höher ist Erziehungswissenschaftlerin, Senior Coach (DBVC), Supervisorin (DGSv)und Organisationsberaterin in Dortmund.

Bibliographic Information

Book Title: Vernetztes Lernen im Mentoring
Book Subtitle: Eine Studie zur nachhaltigen Wirkung und Evaluation von Mentoring
Authors: Friederike Höher
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-05150-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-05149-5Published: 28 February 2014
eBook ISBN: 978-3-658-05150-1Published: 17 February 2014
Edition Number: 1
Number of Pages: XXXIV, 399
Number of Illustrations: 8 b/w illustrations
Topics: Social Sciences, general, Organizational Studies, Economic Sociology, Gender Studies

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Table of contents (7 chapters)

Front Matter

Der Kontext von Mentoring: Lernen und Wissen in der Wissensgesellschaft

Übersicht über den aktuellen Forschungsstand zu Mentoring

Mentoring als Netzwerk

Evaluation von Mentoring-Projekten: Exemplarische Analyse der Evaluation eines regionalen Mentoring-Programmes zur Förderung von Frauen

Zum Ansatz der Nachuntersuchung: Triangulation quantitativer und qualitativer Daten und die Entscheidung für Fallbeispiele

Die Fallbeispiele

Auswertung der Fallbeispiele und Schlussfolgerungen für eine nachhaltige Wirksamkeit von Mentoring

Back Matter

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