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Springer Spektrum - Mathematik - Mathematik für das Lehramt | Lehramt Springer Spektrum

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Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen

Argumentieren, Begründen und Beweisen sind zentrale mathematische Tätigkeiten, deren Wichtigkeit für den Mathematikunterricht unbestritten ist. Im Zusammenhang mit Kompetenzmodellen und Bildungsstandards werden diese Begriffe allerdings unterschiedlich ... More

Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern

Forschungsergebnisse zeigen, dass auch ältere Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verständnis des Dezimalsystems, Verständnis der Grundoperationen ... More


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Mathematik für das Lehramt

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  • Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht
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    Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht

    Eine videovignettenbasierte Untersuchung förderdiagnostischer Kompetenzen am Beispiel des Sachrechnens

    Reihe: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

    Geisen, Martina 2021

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    ISBN 978-3-658-31934-2
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    ISBN 978-3-658-31933-5
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  • Der Prozentstreifen als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben
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    Der Prozentstreifen als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben

    Eine Interventionsstudie zu Visualisierungen in der Prozentrechnung

    Reihe: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik

    Thiede, Benjamin 2020

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    ISBN 978-3-658-31812-3
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  • Mathematische Unterstützungsangebote für Erstsemesterstudierende
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    Mathematische Unterstützungsangebote für Erstsemesterstudierende

    Entwicklung und Erforschung von Vorkurs und begleitenden Maßnahmen für die Ingenieurwissenschaften

    Reihe: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

    Kürten, Ronja 2020

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  • Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern
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    Mathematische Wissensentwicklungsprozesse von Schülerinnen und Schülern

    Fallstudien zu empirisch-orientiertem Mathematikunterricht mit 3D-Druck

    Reihe: MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung

    Pielsticker, Felicitas 2020

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    ISBN 978-3-658-29948-4
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  • Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts
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    Sichtweisen von Sechstklässlern auf multiplikative Strukturen im Sinne eines Bausteinkonzepts

    Eine qualitativ-empirische Studie

    Roskam, Marieke 2020

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    ISBN 978-3-658-29682-7
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    ISBN 978-3-658-29681-0
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