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Social Sciences | Zeitschrift für Bildungsforschung – incl. option to publish open access (Herausgeber)

Zeitschrift für Bildungsforschung

Zeitschrift für Bildungsforschung

Editor-in-Chief: Ferdinand Eder
Herausgeber: A. Paseka; S. Brauckmann

ISSN: 2190-6890 (gedruckte Version)
ISSN: 2190-6904 (elektronische Version)

Zeitschriften Nr. 35834

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Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)


Ferdinand Eder
Universität Salzburg (Sprecher)
E-Mail: Ferdinand.Eder(at)sbg.ac.at

Stefan Brauckmann
Universität Klagenfurt
E-Mail: stefan.brauckmann(at)aau.at

Angelika Paseka
Universität Hamburg
E-Mail: Angelika.Paseka(at)uni-hamburg.de


Gabriele Hörl
Zeitschrift für Bildungsforschung c/o Universität Salzburg
Fachbereich Erziehungswissenschaft
Erzabt-Klotz-Straße 1
A-5020 Salzburg

E-Mail: zbf(at)sbg.ac.at

Wissenschaftlicher Beirat

Johann Bacher, Universität Linz
Gottfried Biewer, Universität Wien
Ralf Bohnsack, Freie Universität Berlin
Hannelore Faulstich-Wieland, Universität Hamburg
Helmut Fend, Universität Zürich
Maria Fölling-Albers, Universität Regensburg
Ulrike Greiner, Universität Salzburg 
Martin Heinrich, Universität Bielefeld
Friederike Heinzel, Universität Kassel
Eckhard Klieme, DIPF Frankfurt
Barbara Koch-Priewe, Universität Bielefeld
Konrad Krainer, Universität Klagenfurt
Katharina Maag Merki, Universität Zürich
Josef Scheipl, Universität Graz
Michael Schratz, Universität Innsbruck
Werner Specht
Christiane Spiel, Universität Wien
Rudolf Tippelt, Universität München
Rainer Treptow, Universität Tübingen

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Für Autoren und Herausgeber

  • Zielsetzungen



    Die Zeitschrift für Bildungsforschung (ZBF) versteht sich als Forum für Beiträge, die Innovationen im Bildungswesen anregen, zur Diskussion stellen, begleiten und theoretisch absichern und damit eine evidenzbasierte Weiterentwicklung im Bildungswesen unterstützen.

    Der Titel gebende Begriff „Bildung“ wird dabei in einem weiten Sinne als Umschreibung des Forschungsfeldes, aber auch als Zieldimension, die es empirisch, theoretisch und auch historisch zu analysieren gilt, verstanden. Der Begriff „Forschung“ gilt ohne Einschränkung auf bestimmte methodische Zugänge; die Auseinandersetzung mit diesen ist Teil ihres Selbstverständnisses.

    Als Organ der „Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB)“ dient die Zeitschrift neben der statutengemäßen Förderung von Forschung und Entwicklung im Bildungswesen auch der Vernetzung ihrer Mitglieder. Sie unterstützt die Verbreitung von Forschungsergebnissen und fördert dadurch die Forscherinnen und Forscher in ihrer Arbeit.

    Die Zeitschrift hat interdisziplinären Charakter. Alle wissenschaftlichen Fachrichtungen, die Bildungsprozesse, -einrichtungen oder –systeme zu Gegenstand haben, sind in ihr vertreten.

    Im Sinne dieser Zielsetzungen veröffentlicht die ZBf
    • gehaltvolle und methodisch abgesicherte empirische Beiträge zu Theorie und Praxis des Bildungswesens, insbesondere zur Entwicklung von Bildungssystemen, zur Bildungspolitik und zur Qualitätssicherung, die in der Regel auch die praktischen Konsequenzen der Befunde mit bedenken und mitformulieren
    • Reviews und theoretische Analysen zu grundlegenden Fragen von Bildungssystemen
    • Programmatische Beiträge
    • Beiträge, die der Weiterentwicklung der Methodik der Bildungsforschung dienen
    • Evaluationsergebnisse und Beiträge zur Evaluationsforschung mit nationalem und internationalem Bezug
    Die Zeitschrift verfolgt als Organ der österreichischen Bildungsforschung einerseits nationale Ziele, versteht sich aber zugleich als offen für die internationale, speziell deutschsprachige Forschung.

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    Instructions for Authors


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    Informationen zum Urheberrecht


    For Authors

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