Lernen in heterogenen Lerngruppen
Erprobung und Evaluation eines Konzepts für den jahrgangsgemischten Mathematikunterricht
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Erprobung und Evaluation eines Konzepts für den jahrgangsgemischten Mathematikunterricht
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Zur Professionalität fachbezogener Lehrer-Identität
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Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
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