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Lesen in Familien mit Family Literacy

Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse

  • Book
  • © 2018

Overview

Authors:
  1. Sabrina Wiescholek

    1. Pädagogische Psychologie und Entwicklung, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

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  • Aktuelle Studie aus dem Bereich Psychologie

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XIV
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 1-6

  3. Lesekompetenz und Schriftspracherwerb

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 7-29

  4. Familiäre Determinanten der Lesekompetenz

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 31-64

  5. Family Literacy

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 65-80

  6. Forschungsfragen

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 81-93

  7. Methode

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 95-137

  8. Ergebnisse: Literale Praktiken in der Familie

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 139-151

  9. Ergebnisse: Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 153-164

  10. Family Literacy-Programm „LIFE – Lesen in Familie erleben“

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 165-192

  11. Wirkung generationsübergreifender Intervention

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 193-219

  12. Diskussion

    • Sabrina Wiescholek
    Pages 221-235

  13. Back Matter

    Pages 237-258
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Keywords

About this book

Sabrina Wiescholek untersucht drei zentrale Aspekte von Family Literacy: die kindliche Wahrnehmung der Home Literacy Environment für das Lesenlernen, die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule im ersten Schuljahr und die Wirkung des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“. Die Ergebnisse veranschaulichen die Bedeutung verschiedener lesebezogener Aktivitäten mit Eltern und elterlicher Selbstwirksamkeitserwartung bei der Leseunterstützung.

Authors and Affiliations

  • Pädagogische Psychologie und Entwicklung, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

    Sabrina Wiescholek

About the author

Sabrina Wiescholek ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie und Koordinatorin des Family Literacy-Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“ an der Universität Paderborn. Ihre Forschungsinteressen sind „Family Literacy“, die Wirkung des ästhetischen Lernens auf Kinder, die familiären Einflüsse auf ICT Literacy sowie Kompetenzen von Lehrkräften.

Bibliographic Information

  • Book Title: Lesen in Familien mit Family Literacy

  • Book Subtitle: Elterliche Unterstützung beim Lesekompetenzerwerb in der ersten Klasse

  • Authors: Sabrina Wiescholek

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20858-5

  • Publisher: Springer Wiesbaden

  • eBook Packages: Psychology (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018

  • Softcover ISBN: 978-3-658-20857-8Published: 20 February 2018

  • eBook ISBN: 978-3-658-20858-5Published: 25 January 2018

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XIV, 258

  • Number of Illustrations: 36 b/w illustrations

  • Topics: Pedagogic Psychology, Learning & Instruction, Developmental Psychology

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