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Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit

Entwicklung eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Kalina Petrova Koychev

    1. Fakultät für Erziehungswissenschaft,, Psychologie und Bewegungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Germany

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  • Sozialwissenschaftliche Studie?

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

  • 26k Accesses

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-18
    Download chapter PDF

  2. Einleitung und Gliederung der Arbeit

    • Kalina Petrova Koychev
    Pages 19-21

  3. Theoretischer Hintergrund

    • Kalina Petrova Koychev
    Pages 23-80

  4. Fragebogen zur Erhebung des Leseselbstkonzepts in Deutschland und Bulgarien

    • Kalina Petrova Koychev
    Pages 81-90

  5. Pilotuntersuchung

    • Kalina Petrova Koychev
    Pages 91-145

  6. Hauptuntersuchung

    • Kalina Petrova Koychev
    Pages 147-219

  7. Abschließende Diskussion

    • Kalina Petrova Koychev
    Pages 221-235

  8. Back Matter

    Pages 237-252
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Keywords

About this book

​Kalina Petrova Koychev untersucht den Verlauf der Selbstkonzeptentwicklung und den Fähigkeitsaufbau bei SchülerInnen im ersten Schuljahr am Beispiel des Lesekompetenzerwerbs. Sie dokumentiert die Entwicklung und Erprobung eines Verfahrens, mit dem das Leseselbstkonzept bereits zu Beginn der Schulzeit als Gruppentest erhoben werden kann. Dabei fokussiert die Autorin insbesondere auf das Selbstkonzept der Phonologischen Bewusstheit, welche als sogenannte Vorläuferfertigkeit für das Lesen von besonderer Bedeutung ist. In zwei aufeinander aufbauenden Längsschnittuntersuchungen in Deutschland und Bulgarien erhebt sie umfangreiche Daten, die eine differenzierte Analyse der Gütekriterien und eine systematische Verbesserung ihres Verfahrens ermöglichen. Das entwickelte Instrument ist innovativ in seiner Ausgestaltung und stellt einen deutlichen Fortschritt zur Erhebung eines Selbstkonzepts Phonologische Bewusstheit und des Leseselbstkonzepts noch zum Schulanfang dar.

 

Authors and Affiliations

  • Fakultät für Erziehungswissenschaft,, Psychologie und Bewegungswissenschaft, Universität Hamburg, Hamburg, Germany

    Kalina Petrova Koychev

About the author

Dr. Kalina Petrova Koychev promovierte bei Prof. Dr. R. Mielke an der Universität Hamburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit

  • Book Subtitle: Entwicklung eines Fragebogens für die Bereiche Lesen und Phonologische Bewusstheit

  • Authors: Kalina Petrova Koychev

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01610-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-658-01609-8Published: 22 May 2013

  • eBook ISBN: 978-3-658-01610-4Published: 13 May 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVIII, 234

  • Number of Illustrations: 8 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Educational Psychology

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