Lesekompetenz fördern

1. Front Matter

   Pages I-XIII

   PDF

2. Family Literacy

   • Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

   Pages 1-5

3. LIFE – Lesen in Familie erleben

   • Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

   Pages 7-13

4. Überblick der LIFE-Veranstaltungen

   • Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

   Pages 15-18

5. Die Veranstaltungen

   • Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

   Pages 19-56

6. Materialsammlung

   • Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

   Pages 57-90

7. Büchervorstellung

   • Sabrina Bonanati, Christian Greiner, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

   Pages 91-93

Familie in die Lese- und Schreibkompetenzförderung zu Beginn der Grundschulzeit einzubinden ist oft nicht leicht, aber sehr wirksam. Das Buch stellt das Family Literacy-Programm „LIFE – Lesen in Familie erleben“ vor und bietet eine Einführung in neun Veranstaltungen, die für Kinder und deren Eltern an Grundschulen oder anderen Bildungsinstitutionen durchgeführt werden können. Mit den Veranstaltungen können Kinder beim Schriftspracherwerb begleitet und elterliche Unterstützungsfähigkeiten gestärkt werden. 

• Lesekompetenz fördern
• Schreibkompetenz fördern
• Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus
• LIFE-Programm
• Family-Literacy
• Manual

• Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, Universität Paderborn, Paderborn, Germany

  Sabrina Bonanati, Nicole Gruchel, Heike M. Buhl

• Grundschule Thune, Paderborn, Germany

  Christian Greiner

Sabrina Bonanati: Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch und Philosophie mit Abschluss des 1. Staatsexamens, Promotion im Fach Psychologie im Projekt „LIFE – Lesen in Familie erleben“ (2017), wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn seit 2012 im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung der Geschlechterforschung.


Christian Greiner: 1. und 2. Staatsexamen Lehramt Primarstufe (2003), Lehrer an verschiedenen Grund- und Hauptschulen, Moderator in der Lehrerfortbildung für Deutsch als Zweitsprache, Konrektor (seit 2014), abgeordnete Lehrkraft an der Universität Paderborn (seit 2015), Promotionsstudium Psychologie


Nicole Gruchel: Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch und Philosophie mit dem Abschluss Master of Education (2019), wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Paderborn seit 2019 im Fach Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung der Geschlechterforschung.


Heike M. Buhl: Studium der Psychologie an den Universitäten Göttingen und Mannheim, Promotion im Rahmen des Sonderforschungsbereiches „Sprache und Situation“ an der Universität Mannheim (1995), wissenschaftliche Mitarbeiterin, dann Assistentin in der Pädagogischen Psychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena, seit 2010 Professorin für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung der Geschlechterforschung an der Universität Paderborn. 

Policies and ethics