Das «Journal für Mathematik-Didaktik» (JMD) publiziert wissenschaftliche Originalbeiträge aus allen Bereichen mathematikdidaktischer Forschung und forschungsbasierter Entwicklung.

Originalbeiträge stellen neue, unveröffentlichte Erkenntnisse, neue Theorien, neue Methoden, oder eine Kombination aus diesen Aspekten vor. Auch kleinere, z. B. explorative, Studien oder Replikationsstudien können im JMD eingereicht werden.

Das JMD ist offen für Forschungsarbeiten aus Bezugswissenschaften (wie Pädagogik, Psychologie, Soziologie oder Philosophie) und Nachbarwissenschaften (wie Didaktik der Physik oder Sprachdidaktik), sofern sich die Beiträge in ihrem Schwerpunkt auf das Lernen und Lehren von Mathematik beziehen.

Das Manuskript soll zwischen 15 und 25 Seiten umfassen (3300 Zeichen incl. Leerzeichen oder 420 Wörter pro Seite).

Jeder Originalbeitrag benötigt ein Abstract in deutscher und englischer Sprache im Umfang von 150 bis 250 Wörtern. Das Abstract soll keine undefinierten Abkürzungen oder Literaturangaben enthalten.

Eingereichte Texte werden in der Regel von drei anonym bleibenden FachgutachterInnen bewertet, die das Herausgebergremium des JMD benennt. Das Herausgebergremium entscheidet aufgrund der Gutachten und eigener Fachkompetenz über das weitere Vorgehen (wie Ablehnung, eventuelle Änderungsauflagen und/oder den Abdruck des Textes im JMD).

Das JMD ist das offizielle Organ der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM).

Journal information

Herausgeber
  • Esther Brunner,
  • Dominik Leiss,
  • Andreas Obersteiner
Geschäftsführender Herausgeber
  • Hedwig Gasteiger
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1869-2699
Print ISSN
0173-5322
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