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Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II

Anfangsunterricht Mathematik

Authors: Hasemann, Klaus, Gasteiger, Hedwig

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  • Gibt eine verständliche Einführung in die Entwicklung des mathematischen Verständnisses von den ersten Lebensjahren bis zum Schulbeginn (und darüber hinaus)
  • Überarbeitete und ergänzte Neuauflage
  • Trägt der wachsenden Bedeutung des Anfangsunterrichts Rechnung
  • Schließt eine Lücke in der Literatur für Lehramtsstudierende Mathematik
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  • ISBN 978-3-662-61360-3
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  • ISBN 978-3-662-61359-7
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About this Textbook

Es gibt zahlreiche wissenschaftliche Studien, die zeigen, wie wichtig frühe mathematische Kenntnisse für den späteren Lernerfolg sind. Der mathematische Anfangsunterricht hat deshalb richtungweisende Bedeutung. Für eine gelingende mathematische Lernentwicklung der Kinder ist es wichtig, die individuellen Kenntnisse und Fähigkeiten der Kinder zu kennen, um daran anknüpfen zu können.

Dieses Buch widmet sich deshalb zunächst der Entwicklung des mathematischen Verständnisses in den ersten Lebensjahren bis zum Schuleintritt und geht auf Möglichkeiten mathematischer Förderung in Kindertagesstätten ein. Auf fachdidaktischer und lerntheoretischer Basis werden die Inhalte des Anfangsunterrichts in der Schule – Zahlbegriffserwerb, elementares Rechnen, geometrische Fragestellungen sowie Größen und Sachrechnen – ausführlich beschrieben und in praktischen Beispielen konkretisiert. Schwerpunkte sind dabei die Arbeit mit geeigneten Arbeitsmitteln und mit digitalen Medien. Im Fokus der unterrichtlichen Arbeit stehen Kinder mit verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten. Deshalb werden auch spezielle Zielgruppen wie Kinder mit Schwierigkeiten beim Mathematiklernen oder mit besonderen Begabungen berücksichtigt.

In dieser 4. Auflage sind neben etlichen Farbabbildungen und kleineren inhaltlichen Änderungen auch Abschnitte zu elektronischen Arbeitsmitteln hinzugekommen. Hier liegt der Fokus auf Potenzial und Einsatzmöglichkeiten von Tablets und interaktiven Whiteboards, wobei auch erste Erfahrungen bei ihrem Einsatz im mathematischen Anfangsunterricht diskutiert werden.

About the authors

Prof. Dr. Klaus Hasemann, Professor für Didaktik der Mathematik, Leibniz Universität Hannover

Prof. Dr. Hedwig Gasteiger, Professorin für Didaktik der Mathematik, Universität Osnabrück

Table of contents (7 chapters)

Table of contents (7 chapters)
  • Die Entwicklung des mathematischen Verständnisses bis zum Schulbeginn

    Pages 1-47

    Hasemann, Prof. Dr. Klaus (et al.)

  • Mathematiklernen im Übergang Kindertagesstätte – Grundschule

    Pages 49-71

    Hasemann, Prof. Dr. Klaus (et al.)

  • Mathematiklernen in der Schule

    Pages 73-87

    Hasemann, Prof. Dr. Klaus (et al.)

  • Zahlen und Operationen im Anfangsunterricht

    Pages 89-181

    Hasemann, Prof. Dr. Klaus (et al.)

  • Spezielle Zielgruppen

    Pages 183-206

    Hasemann, Prof. Dr. Klaus (et al.)

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Bibliographic Information

Bibliographic Information
Book Title
Anfangsunterricht Mathematik
Authors
Series Title
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
Copyright
2020
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-662-61360-3
DOI
10.1007/978-3-662-61360-3
Softcover ISBN
978-3-662-61359-7
Edition Number
4
Number of Pages
XV, 293
Number of Illustrations
70 b/w illustrations, 84 illustrations in colour
Topics

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