Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung

Eine sprachintegrative Entwicklungs­forschungsstudie zum fachlichen Lernen

Authors: Hein, Kerstin

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  • ISBN 978-3-658-35028-4
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About this book

Beweisen ist eine zentrale Tätigkeit innerhalb der universitären Mathematik. Im Mathematikunterricht gibt es jedoch zumeist wenig Lerngelegenheiten, um Beweisen zu erlernen. Insbesondere Lehr-Lern-Arrangements zur Förderung des Beweisens unter Berücksichtigung der sprachlichen Anforderungen fehlen. Aus diesem Grund stellt Kerstin Hein ein theoretisch fundiertes und empirisch erprobtes Lehr-Lern-Arrangement zur Förderung des Beweisens vor. Sie untersucht dafür logische Strukturen und die darauf bezogenen Beweistätigkeiten unter Berücksichtigung der Sprache, die bisher selten als Lerngegenstand betrachtet wurden. Die Autorin rekonstruiert Wirkungsweisen von graphischen und sprachlichen Unterstützungsformaten und die individuellen Lernwege bei der Bearbeitung des entwickelten Lehr-Lern-Arrangements.

 

About the authors

Kerstin Hein wurde promoviert als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Susanne Prediger am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts (IEEM) der Technischen Universität Dortmund. 


Table of contents (9 chapters)

Table of contents (9 chapters)
  • Spezifizierung des fachlichen Lerngegenstandes

    Pages 1-36

    Hein, Kerstin

  • Spezifizierung des sprachlichen Lerngegenstandes

    Pages 37-77

    Hein, Kerstin

  • Strukturierung des fachlichen und sprachlichen Lerngegenstandes

    Pages 79-87

    Hein, Kerstin

  • Theoretische Hintergründe des Lehr-Lern-Arrangements

    Pages 89-117

    Hein, Kerstin

  • Methodischer Rahmen und Untersuchungsdesign

    Pages 119-151

    Hein, Kerstin

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Bibliographic Information

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Book Title
Logische Strukturen beim Beweisen und ihre Verbalisierung
Book Subtitle
Eine sprachintegrative Entwicklungs­forschungsstudie zum fachlichen Lernen
Authors
Series Title
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Series Volume
46
Copyright
2021
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-35028-4
DOI
10.1007/978-3-658-35028-4
Softcover ISBN
978-3-658-35027-7
Edition Number
1
Number of Pages
XXIX, 367
Number of Illustrations
116 b/w illustrations
Topics