Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung

Analyse, Zielsetzungen und Konzepte unter heterogenen Voraussetzungen

Editors: Halverscheid, Stefan, Kersten, Ina, Schmidt-Thieme, Barbara (Hrsg.)

  • Gibt einen Überblick über Anforderungen in der Fachausbildung von Lehrkräften
  • Fundierter Hintergrund mit Praxisbeispielen und -konzepten
  • Analysiert aus verschiedenen Blickwinkeln
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  • Due: December 15, 2021
  • ISBN 978-3-658-34067-4
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About this book

Dies ist der Tagungsband zur  5. Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung;Der Band enthält Beiträge zu Enkulturation, Brücken von der Hochschulmathematik zurück zur Schulmathematik, Fachwissenbedarf von Lehrern, Studienverlauf und -erfolg von Lehramtsstudierenden, ausgewählten Lehramtskomponenten in der universitären Lehrerausbildung, Identifikation der Lehramtsstudierenden mit ihrem Fach.

Kapitel-Nr. 15 ist unter den Bedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 International License über SpringerLink (link.springer.com) frei zugänglich.


About the authors

Prof. Dr. Stefan Halverscheid (Mathematisches Institut, Georg-August-Universität Göttingen) forscht zum Lehren und Lernen von Mathematik in der gymnasialen Oberstufe, in der Studieneingangsphase und in der Lehrerbildung sowie zur Didaktik der Geometrie.

Prof. Dr. Ina Kersten (Mathematisches Institut, Georg-August-Universität Göttingen) ist im Ruhestand, hält aber am Mathematischen Institut der Universität Göttingen gelegentlich noch Lehrveranstaltungen ab und betreut Abschlussarbeiten für das Lehramt an Gymnasien. 

Prof. Dr. Barbara Schmidt-Thieme (Institut für Mathematik und Angewandte Informatik, Universität Hildesheim) hat Germanistik und Mathematik studiert und forscht im Bereich Mathematik und Sprache sowie Mathematische Begriffsbildung, insbesondere in der Studieneingangsphase.

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Bibliographic Information

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Book Title
Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung
Book Subtitle
Analyse, Zielsetzungen und Konzepte unter heterogenen Voraussetzungen
Editors
  • Stefan Halverscheid
  • Ina Kersten
  • Barbara Schmidt-Thieme
Series Title
Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Copyright
2022
Publisher
Springer Spektrum
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-34067-4
DOI
10.1007/978-3-658-34067-4
Softcover ISBN
978-3-658-34066-7
Series ISSN
2197-8751
Edition Number
1
Number of Pages
XVI, 306
Number of Illustrations
19 b/w illustrations, 61 illustrations in colour
Topics