Organization & Public Management
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Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen

Eine fächervergleichende qualitative Studie

Authors: Janßen, Melike, Schimank, Uwe, Sondermann, Ariadne

  • Kein Schwarz-Weiß-Bild von Reformverlierern und Reformprofiteuren unter den Professor*innen
  • Tieferes Verständnis der differenzierten Reformerfahrungen
  • Hintergrundwissen für zukünftige Fortführungen der Hochschulreformen 
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eBook  
  • ISBN 978-3-658-33289-1
  • The ebook is not yet available online.
Softcover 41,59 €
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  • Due: July 19, 2021
  • ISBN 978-3-658-33288-4
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About this book

In diesem Open-Access-Buch wird ein differenziertes Bild der Folgen von „Bologna“, „Exzellenzinitiative“, Drittmittelwettbewerb und „New Public Management“ für die berufliche Identität von Professor*innen gezeichnet. Eine qualitative empirische Studie zeigt, dass die mit diesen Reformen verbundenen Leistungsbewertungen nicht nur Identitätsbedrohungen mit sich bringen müssen, sondern auch neue Möglichkeiten der Identitätsentfaltung bieten können. Der Fokus auf Reformerfahrung und -bewältigung von Professor*innen bietet eine wichtige Ergänzung anderer Analysen der Universitätsreformen.

About the authors

Melike Janßen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung, Abteilung Forschungssystem und Wissenschaftsdynamik. 
Prof. Dr. Uwe Schimank ist Professor für Soziologie an der Universität Bremen im SOCIUM – Forschungszentrum Ungleichheit und Sozialpolitik.
Ariadne Sondermann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Third Mission im Transfernetzwerk Soziale Innovation – s_inn an der Evangelischen Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe (EvH RWL).

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Bibliographic Information

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Book Title
Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen
Book Subtitle
Eine fächervergleichende qualitative Studie
Authors
Series Title
Organization & Public Management
Copyright
2021
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en)
eBook ISBN
978-3-658-33289-1
DOI
10.1007/978-3-658-33289-1
Softcover ISBN
978-3-658-33288-4
Series ISSN
2626-1545
Edition Number
1
Number of Pages
VI, 362
Number of Illustrations
6 b/w illustrations
Topics