Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

Bildungsethik

Zur normativen Dimension pädagogischer Praxis

Authors: Kergel, David

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  • Vermittlung von Handlungsstrategien für eine werteorientierte pädagogische Praxis
  • Ausführliche Einführung und handlungspraktische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Bildungsethik
  • Überführung bildungstheoretischer Reflexionen in den Bereich der Lehr-/Lernpraxis
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About this book

Der Band leistet eine bildungstheoretische Darstellung und empirische Öffnung von Bildungsethik für die pädagogische Praxis. Dabei bezeichnet Bildungsethik die Perspektivierung von Bildung nach ethischen Aspekten. Bildungstheoretische Überlegungen zur Ethik werden in die Handlungsfelder pädagogischer Praxis überführt. Im Sinne des interdisziplinären Forschungsansatzes der integrativen Bildungsforschung wird mit der Bildungsethik eine empirische Öffnung normativer Ethik geleistet. Die Werteorientierung pädagogischer Praxis erfährt durch das Modell der Bildungsethik eine wissenschaftliche Fundierung.

About the authors

David Kergel ist Professor für Soziale Arbeit an der IUBH Dortmund. Seine Schwerpunkte in Lehre und Forschung sind Digitalisierung, Medienpädagogik, qualitative Bildungs- und Lernforschung sowie Diversität im digitalen Zeitalter.​

Table of contents (6 chapters)

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Bibliographic Information

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Book Title
Bildungsethik
Book Subtitle
Zur normativen Dimension pädagogischer Praxis
Authors
Series Title
Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
Copyright
2021
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
eBook ISBN
978-3-658-33155-9
DOI
10.1007/978-3-658-33155-9
Softcover ISBN
978-3-658-33154-2
Edition Number
1
Number of Pages
X, 139
Number of Illustrations
1 b/w illustrations
Topics